การศึกษารูปแบบการฝึกสอนกีฬา การตอบสนองความต้องการพื้นฐานทางการกีฬาต่อการประสบความสำเร็จของนักกีฬาฟุตบอลอาชีพ
คำสำคัญ:
รูปแบบการฝึกสอนกีฬา, ความสำเร็จในฟุตบอลอาชีพ, การตอบสนองความต้องการพื้นฐานทางการกีฬา, ความสำเร็จทางการกีฬาบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบการฝึกสอนกีฬาของผู้ฝึกสอนกีฬาฟุตบอลอาชีพ ศึกษาความสัมพันธ์ และพยากรณ์การตอบสนองความต้องการพื้นฐานทางการกีฬาที่ส่งผลต่อการประสบความสำเร็จของนักกีฬาฟุตบอลอาชีพ กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ฝึกสอน จำนวน 32 คน และนักกีฬาฟุตบอลอาชีพสโมสรฟุตบอลอาชีพในประเทศไทย จำนวน 288 คน รวมทั้งสิ้น 320 คน โดยการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิ (Stratified Random Sampling) เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น ประกอบด้วย 1) รูปแบบการฝึกสอนของผู้ฝึกสอน มีความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.685 2) การตอบสนองความต้องการพื้นฐานทางการกีฬา มีความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.652 และ 3) แบบสอบถามการประสบความสำเร็จทางการกีฬา มีความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.632 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยการวิเคราะห์สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน และวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า การรับรู้ความสามารถ การรับรู้อิสระในการตัดสินใจ และการรับรู้การมีปฏิสัมพันธ์กับบุคคลอื่น มีความสัมพันธ์ทางบวกต่อความสำเร็จทางการกีฬาของนักกีฬาฟุตบอลอาชีพ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (r= .455, r= .445, และ r= .427 และเลือกใช้ตัวแปรพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบสูงสุด 2 รูปแบบ พบว่า การรับรู้ความสามารถ และการรับรู้อิสระในการตัดสินใจ ทั้ง 2 รูปแบบ มีอิทธิพลต่อความสำเร็จของนักกีฬาฟุตบอลอาชีพ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 อธิบายความแปรปรวนความสำเร็จได้ร้อยละ 29.30 (Adjusted R Square = .293, F = 25.573, p = < 0.0001) สรุปได้ว่า ผู้การรับรู้ความสามารถ และการรับรู้อิสระในการตัดสินใจ ทั้ง 2 รูปแบบ เป็นรูปแบบที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จของนักกีฬาฟุตบอลอาชีพ สามารถนำไปใช้ในการพัฒนากลยุทธ์การฝึกสอนในระดับมืออาชีพเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและความสำเร็จของนักกีฬา
เอกสารอ้างอิง
Wooden J, Jamison S. Wooden on leadership. New York: McGraw-Hill; 2005.
Bunweerabut S. Sports Psychology. Chonburi: Chonburi Press; 1998.
Tongprasert W, Vongjaturapat N, Piyapimonsit C. Path analysis of coaching styles, basic psychological needs and intrinsic motivation effect to success in sports. J Sports Sci Technol. 2013;13(2):101-114.
Alonso-Gonzalez A, Alamo-Hernandez P, Peris-Ortiz M. Guardiola, Mourinho and Del Bosque: Three different leadership and personal branding styles. In: Sports management as an emerging economic activity.Cham: Springer; 2017. p. 329-44
Pituwong P. Doctor Mau Mouths Off. Bangkok: AA Paper and Stationery; 2007.
Kunnara S, Theerasorn S. Development of a Competency Assessment Tool for Professional Football Coaches in the Thai League. J Health Phys Educ Recreat. 2020;46(2):318-28.
Leo FM, Sánchez-Miguel PA, Sánchez-Oliva D, Amado D, García-Calvo T. Analysis of cohesion and collective efficacy profiles for the performance of soccer players. J Hum Kinet. 2013;39(1):221–9. Available from: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC3916931/
Chelladurai P, Saleh SD. Dimensions of leader behavior in sports: Development of a leadership scale. J Sport Psychol. 1980;2(1):34-45.
Chelladurai P, Carron AV. Athletic maturity and preferred leadership. J Sport Exerc Psychol.1983;5(4):371-80.
Chelladurai P. Discrepancy between preferences and perceptions of leadership behavior and satisfaction of athletes in varying sports. J Sport Psychol. 1984;6:27-41.
John M. The most successful coach in NCAA history. Arkansas: University of Arkansas Press; 1986.
Sraphak N. The Role and Duties of Sports Coaches in the Development of Sports in Sports Schools.Available from: http://202.143.140.82/twisute/nitipan/p=108. Educ Psychol Meas. 1999;30(3):607-10.
Krejcie RV, Morgan DW. Determining sample size for research activities. Educ Psychol Meas. 1970.14. Ng JY, Lonsdale C, Hodge K. The Basic Needs Satisfaction in Sport Scale (BNSSS): instrument
development and initial validity evidence. Psychol. Sport Exerc. 2011;12(3):257-64.
Choosakul C, Julvanichpong T. Structural relationship of mental toughness factors in contact sports.
Bangkok: Sports Research and Development Division, Sports Authority of Thailand; 2010.
Horn TS. Coaching effectiveness in the sports domain. In: Horn TS, editor. Advances in sport psychology. 2nd ed. Champaign, IL: Human Kinetics; 2002. p. 309-54.
Lyle J. Sports coaching concepts: A framework for coaches' behaviour. London: Routledge; 2002.
Smith RE, Smoll FL, Cumming SP. Effects of a motivational climate intervention for coaches on young athletes’ sport performance anxiety. J Sport Exerc Psychol [Internet]. 2007;29(1):39–59. Available from:http://dx.doi.org/10.1123/jsep.29.1.39
Deci EL, Ryan RM. The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychol Inq. 2000;11(4):227-68.
Mellano, K. T., Horn, T. S., & Mann, M. Examining links between coaching behaviors and collegiate athletes’ burnout levels using a longitudinal approach. Psychol. Sport Exerc. 2022, 61: 102189. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2022.102189
Weinberg, R. S., & Gould, D. Foundations of sport and exercise psychology. Human kinetics, 2023.
Horn, T. S. Adv Sport Psychol. Human kinetics, 2008.
Deci EL, Ryan RM. Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. Springer Science & Business Media, 2013.
Guay, F., Boggiano, A. K., & Vallerand, R. J. Autonomy support, intrinsic motivation, and perceived competence: Conceptual and empirical linkages. Pers Soc Psychol Bull, 2001, 27.6: 643-650.
Deci EL, Ryan RM. Self-determination theory. Handbook of theories of social psychology, 2012, 1.20:416-436.
Vansteenkiste, M., Ryan, R. M., & Soenens, B. Basic psychological need theory: Advancements, critical themes, and future directions. Motiv Emot, 2020, 44.1: 1-31.
Robazza, C., Sivilli, P., Bortoli, L., & Ruiz, M. C. Perfection behind the whistle: perfectionism and perceived performance in soccer referees. Heliyon, 2023, 9.12.
