ปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กแรกเกิดถึง 2 ปี ของผู้ดูแล อำเภอลานสัก จังหวัดอุทัยธานี

บทคัดย่อ

     การวิจัยเชิงพรรณนาแบบภาคตัดขวางนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินพฤติกรรมการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กแรกเกิดถึง 2 ปี และศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการส่งเสริมพัฒนาการเด็กของแรกเกิดถึง 2 ปีของผู้ดูแล อำเภอลานสัก จังหวัดอุทัยธานี กลุม่ ตัวอยา่ งเปน็ ผูดู้แลเด็ก จำนวน 420 คน สุม่ ตัวอยา่ งแบบเปน็ ระบบเก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม ที่ผ่านการหาค่าความตรงเชิงเนื้อหาและความเที่ยง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ที่ระดับนัยสำคัญ 0.05
     ผลการศึกษา พบว่า กลุ่มตัวอย่างมีพฤติกรรมการส่งเสริมพัฒนาการเด็กแรกเกิดถึง 2 ปี ในระดับสูง (Mean = 2.43, S.D. = 0.50) และพบว่าปัจจัยที่สามารถทำนายพฤติกรรมการส่งเสริมพัฒนาการเด็กแรกเกิดถึง 2 ปี ได้แก่ เวลาในการเล่นกับเด็ก ความรู้เกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก การศึกษามัธยมศึกษาตอนต้นหรือสูงกว่าของผู้ดูแล การรับรู้ประโยชน์ในการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก สถานภาพสมรสคู่ การเข้าถึงแหล่งบริการสาธารณสุขและจำนวนปีในการมีประสบการณ์เลี้ยงดูเด็ก ซึ่งสามารถร่วมทำนายพฤติกรรมการส่งเสริมพัฒนาการเด็กแรกเกิด ถึง 2 ปีของผู้ดูแล ได้ร้อยละ 13.2 (R2 = 0.148) การศึกษานี้มีข้อเสนอแนะ คือ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ทั้งภาคส่วนสาธารณสุขและหน่วยงานต่างๆ ควรมีการอบรมเพื่อให้เกิดความรู้เกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก ออกแบบกิจกรรมที่ส่งเสริมการรับรู้ประโยชน์ในการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก และส่งเสริมการใช้เวลาในการเล่นกับเด็ก โดยเฉพาะในกลุ่มที่มีการศึกษามัธยมศึกษาตอนต้นหรือสูงกว่า รวมทั้งออกแบบการจัดบริการให้เข้าถึงแหล่งบริการสาธารณสุขเกี่ยวกับส่งเสริมพัฒนาการเด็ก เพื่อส่งเสริมให้ผู้ดูแลมีพฤติกรรมการส่งเสริมพัฒนาการเด็กแรกเกิดถึง 2 ปี ที่เหมาะสม