ประสบการณ์ทางจิตใจของผู้ใหญ่ที่มีความงอกงามภายหลังเหตุการณ์สะเทือนใจ ซึ่งเป็นผลมาจากการถูกข่มเหงรังแกในช่วงวัยรุ่น
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาประสบการณ์ทางจิตใจของผู้ใหญ่ที่มีความงอกงามภายหลังเผชิญเหตุการณ์สะเทือนใจ ซึ่งเป็นผลมาจากการถูกข่มเหงรังแกในช่วงวัยรุ่น
ระเบียบวิธีวิจัย: การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพแนวปรากฎการณ์วิทยาแบบตีความ โดยมีผู้ให้ข้อมูลหลัก 6 ราย เก็บข้อมูลระหว่างเดือนมีนาคม-กันยายน 2566
ผล: ผลการวิเคราะห์พบ 4 แก่นสาระหลัก ได้แก่ (1) โลกที่ถูกสั่นคลอนจากการถูกข่มเหงรังแก แสดงถึงผลกระทบที่มีต่อการรับรู้ตนเองและผู้อื่น ตลอดจนการพยายามเอาตัวรอดและใช้ชีวิตอยู่กับผลกระทบที่เกิดขึ้น (2) การบ่มเพาะสู่ความงอกงามทางจิตใจภายหลังจากเผชิญการถูกข่มเหงรังแก เป็นกระบวนการเรียนรู้และทำความเข้าใจตนเอง นำไปสู่การเกิดการยอมรับในด้านต่างๆ (3) ความงอกงามทางจิตใจภายหลังเผชิญการถูกข่มเหงรังแก เป็นการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกที่เกิดขึ้นภายหลังจากเผชิญการถูกข่มเหงรังแก (4) สิ่งที่พัฒนาขึ้นจากการผ่านประสบการณ์ถูกข่มเหงรังแก เป็นทักษะต่างๆ และความรู้สึกอยากช่วยเหลือผู้อื่น ที่ถูกพัฒนาขึ้นจากการเรียนรู้และปรับตัวกับผลกระทบจากการถูกข่มเหงรังแก
สรุป: การถูกข่มเหงรังแกในช่วงวัยรุ่นอาจเป็นประสบการณ์สะเทือนจิตใจที่ส่งผลให้เกิดการรับรู้ตนเองและผู้อื่นเชิงลบ อย่างไรก็ตามการกลับมาทบทวนกระบวนการภายในจิตใจและได้รับการสนับสนุนจากผู้อื่น ส่งผลให้ผู้ให้ข้อมูลเกิดการยอมรับในตนเองและประสบการณ์ในอดีต ซึ่งเป็นพื้นฐานของการเกิดความงอกงามภายหลังเผชิญเหตุการณ์สะเทือนใจในด้านต่างๆ
คำสำคัญ: ความงอกงามภายหลังเผชิญเหตุการณ์สะเทือนใจ การข่มเหงรังแกในวัยรุ่น การวิจัยเชิงคุณภาพ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความหลังผ่านการปรับแก้จากกองบรรณาธิการแล้ว เป็นลิขสิทธ์ของวารสารจิตเวชวิทยาสาร โรงพยาบาลสวนปรุง กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข ห้ามเผยแพร่เพื่อประโยชน์ทางการค้าโดยไม่ได้รับอนุญาต แต่อนุญาตให้เผยแพร่บทความดังกล่าวเพื่อประโยชน์ทางการศึกษาแก่ประชาชนทั่วไป ทั้งนี้กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยกับบทความหรือข้อคิดเห็นใดๆ ที่ปรากฏในวารสารสวนปรุง
เอกสารอ้างอิง
Olweus D. Bullying at school: basic facts and effects of a school based intervention program. J Child Psychol Psychiatry. 1994;35(7):1171-90.
Smith P. Understanding School Bullying: Its Nature & Prevention Strategies. 2014 2022/07/12. London: SAGE Publications Ltd. Available from: https://sk.sagepub.com/books/understanding-school-bullying.
Mundy LK, Canterford L, Kosola S, Degenhardt L, Allen NB, Patton GC. Peer Victimization and Academic Performance in Primary School Children. Academic Pediatrics. 2017;17(8):830-6.
Eslea M, Rees J. At what age are children most likely to be bullied at school? Aggressive Behavior. 2001;27.
Dukes RL, Stein JA, Zane JI. Gender differences in the relative impact of physical and relational bullying on adolescent injury and weapon carrying. Journal of School Psychology. 2010;48(6):511-32.
Extremera N, Quintana-Orts C, Mérida-López S, Rey L. Cyberbullying Victimization, Self-Esteem and Suicidal Ideation in Adolescence: Does Emotional Intelligence Play a Buffering Role? Frontiers in Psychology. 2018;9.
Wu X, Qi J, Zhen R. Bullying Victimization and Adolescents’ Social Anxiety: Roles of Shame and Self-Esteem. Child Indicators Research. 2021;14(2):769-81.
Beckerman N, Auerbach C. PTSD as Aftermath for Bullied LGBT Adolescents: The Case for Comprehensive Assessment. Social Work in Mental Health. 2014;12:195-211.
Idsoe T, Vaillancourt T, Dyregrov A, Hagen KA, Ogden T, Nærde A. Bullying Victimization and Trauma. Frontiers in Psychiatry. 2021;11.
Lev-Wiesel R, Nuttman-Shwartz O, Sternberg R. Peer Rejection During Adolescence: Psychological Long-Term Effects—A Brief Report. Journal of Loss and Trauma. 2006;11(2):131-42.
Ratcliff JJ, Lieberman L, Miller AK, Pace B. Bullying as a Source of Posttraumatic Growth in Individuals with Visual Impairments. Journal of Developmental and Physical Disabilities. 2017;29(2):265-78.
Andreou E, Tsermentseli S, Anastasiou O, Kouklari E-C. Retrospective Accounts of Bullying Victimization at School: Associations with Post-Traumatic Stress Disorder Symptoms and Post-Traumatic Growth among University Students. Journal of Child & Adolescent Trauma. 2021;14(1):9-18.
Butler LD, Blasey CM, Garlan RW, McCaslin SE, Azarow J, Chen X-H, et al. Posttraumatic growth following the terrorist attacks of September 11, 2001: Cognitive, coping, and trauma symptom predictors in an internet convenience sample. Traumatology. 2005;11(4):247.
Makrydaki V, Andreou E, Tsermentseli S, Roussi-Vergou C. “I’m Stronger Now”: A Mixed Methods Exploration of Retrospective Accounts of School Bullying in Young Adults. Journal of Aggression, Maltreatment & Trauma. 2024:1-20.
Tedeschi RG, Shakespeare-Finch J, Taku K, Calhoun LG. Posttraumatic growth theory, research and applications New York: Routledge; 2018.
Smith JA, Flower P, Larkin M. Interpretative Phenomenological Analysis. London: SAGE Publications Ltd; 2009.
Tedeschi RG, Calhoun LG. TARGET ARTICLE: "Posttraumatic Growth: Conceptual Foundations and Empirical Evidence". Psychological Inquiry. 2004;15(1):1-18.
McCracken SG. Intrusive Thoughts in Clinical Disorders: Theory, Research, and Treatment. Social Service Review. 2006;80(2):350.
Hanley AW, Garland EL, Tedeschi RG. Relating dispositional mindfulness, contemplative practice, and positive reappraisal with posttraumatic cognitive coping, stress, and growth. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy. 2017;9(5):526.
Brown KW, Ryan RM. The benefits of being present: mindfulness and its role in psychological well-being. Journal of personality and social psychology. 2003;84(4):822.
Garland EL, Farb NA, Goldin PR, Fredrickson BL. The mindfulness-to-meaning theory: Extensions, applications, and challenges at the attention–appraisal–emotion interface. Psychological Inquiry. 2015;26(4):377-87.
Hayes SC, Strosahl K, Wilson KG, Bissett RT, Pistorello J, Toarmino D, et al. Measuring experiential avoidance: A preliminary test of a working model. The psychological record. 2004;54:553-78.
Colarossi LG, Eccles JS. Differential effects of support providers on adolescents' mental health. Social Work Research. 2003;27(1):19-30.
Fauzia N, Sekar DAC. Peer Social Support for Adolescent Victims of Bullying. International Journal of Social Science Research and Review. 2023;6(6):614-28.
Stidham AW, Draucker CB, Martsolf DS, Mullen LP. Altruism in Survivors of Sexual Violence:The Typology of Helping Others. Journal of the American Psychiatric Nurses Association. 2012;18(3):146-55.
