สุขภาวะทางจิตวิญญาณ ภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณ และจิตวิญญาณในสถานที่ทำงาน ที่มีต่อผลการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนในเครือเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร กรุงเทพมหานคร

บทคัดย่อ

การวิจัยเชิงพรรณนานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับสุขภาวะทางจิตวิญญาณ ภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณ และจิตวิญญาณในสถานที่ทำงาน และผลการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนในเครือเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร กรุงเทพมหานคร 2) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสุขภาวะทางจิตวิญญาณ ภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณ และจิตวิญญาณในสถานที่ทำงานกับผลการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนในเครือเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร กรุงเทพมหานคร 3) ศึกษาตัวพยากรณ์ร่วมระหว่างสุขภาวะทางจิตวิญญาณ ภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณ และจิตวิญญาณในสถานที่ทำงานที่มีต่อผลการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนในเครือเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร กรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นครูที่ปฏิบัติงานอยู่ในโรงเรียน ในเครือเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร กรุงเทพมหานคร จำนวน 252 คน โดยทำการคัดเลือกด้วยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิ ตามสัดส่วนของแต่ละโรงเรียน จากนั้น จึงทำการสุ่มด้วยวิธีการสุ่มตามสะดวก สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ โดยใช้วิธีการนำตัวแปรเข้าทั้งหมด ผลการวิจัยพบว่า 1) ครูโรงเรียนในเครือเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร กรุงเทพมหานคร มีระดับสุขภาวะทางจิตวิญญาณภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณ จิตวิญญาณในสถานที่ทำงาน และผลการปฏิบัติงานในระดับมากที่สุด 2) สุขภาวะทางจิตวิญญาณ ภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณ และจิตวิญญาณในสถานที่ทำงานมีความสัมพันธ์ทางบวกกับผลการปฏิบัติงาน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (r = .710, .775, และ .851) และ 3) ภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณและจิตวิญญาณในสถานที่ทำงานสามารถร่วมกันพยากรณ์ผลการปฏิบัติงานของครูได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .01) โดยร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของผลการปฏิบัติงานของครูฯ ได้ร้อยละ 73.3 ทั้งนี้ ผลการวิจัยนี้สามารถนำไปใช้เป็นข้อมูลสำคัญสำหรับผู้บริหารในเชิงนโยบาย การบริหารจัดการ การพัฒนาสุขภาวะทางจิตวิญญาณภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณ จิตวิญญาณในสถานที่ทำงานของครูโรงเรียนในเครือเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร กรุงเทพมหานคร