ความเป็นพลเมืองอาเซียนของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยเซนต์หลุยส์

บทคัดย่อ

การวิจัยเชิงพรรณนานี้ เพื่อศึกษาความเป็นพลเมืองอาเซียนและเปรียบเทียบความเป็นพลเมืองอาเซียนของนักศึกษาพยาบาลระหว่างนักศึกษาชั้นปี 1- 4 กลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยเซนต์หลุยส์ชั้นปี 1-4 จำนวน 214 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม 4 ส่วน ประกอบด้วย 1) ความรู้เรื่องของสมาคมประชาชาติแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (ASEAN) 2) ทักษะด้านการใช้สารสนเทศและเทคโนโลยี 3) ทักษะการจัดการ 4) ทักษะการเรียนรู้ ที่ผ่านการพิจารณาจากผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 3 ท่าน มีค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.96, 0.90, 0.94 และ 0.92 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบียนมาตรฐาน และเปรียบเทียบความเป็นพลเมืองอาเซียนระหว่างนักศึกษาชั้นปีที่ 1-4 ด้วยสถิติ One – Way ANOVA ผลการศึกษาพบว่า นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1 มีคะแนนเฉลี่ยรวมด้านความรู้เรื่องของอาเซียนและทักษะการใช้สารสนเทศและเทคโนโลยีมากที่สุด เท่ากับ 6.59±1.35, 6.94± 1.48 คะแนนตามลำดับ และนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 4 มีคะแนนเฉลี่ยรวมด้านทักษะการจัดการและทักษะการเรียนรู้มากที่สุด เท่ากับ 8.14 ± 1.66, 7.66 ±1.43 คะแนนตามลำดับ ส่วนการเปรียบเทียบความเป็นพลเมืองอาเซียนของนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1-4 มีคะแนนเฉลี่ยความรู้เรื่องอาเซียน ทักษะด้านการใช้สารสนเทศและเทคโนโลยี และทักษะการเรียนรู้ ไม่แตกต่างกัน แต่มีทักษะการจัดการ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < 0.05) จึงทำการทดสอบรายคู่ พบว่า นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 3 และ 4 มีคะแนนเฉลี่ยทักษะการจัดการแตกต่างกับชั้นปีที่ 1 และ 2 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < 0.05) การวิจัยครั้งนี้ทำให้เห็นความสำคัญของการจัดการเรียนการสอนให้แก่นักศึกษาพยาบาลในแต่ละชั้น และควรจัดในทิศทางที่ส่งเสริมและพัฒนาตามความต้องการแต่ละชั้นปี ให้เหมาะสมในด้านความเป็นพลเมืองอาเซียนในหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิตต่อไป