A Study of Nurse Anesthetists’ Competency, In Tertiary Hospitals under the ministry of public health, Using the Delphi Technique
Keywords:
Nurse Anesthetists’ Competency, Tertiary Hospital, the ministry of public health, Delphi TechniqueAbstract
The purpose of this descriptive research was to identify the competencies of nurse anesthetists working in tertiary care hospitals under the Ministry of Public Health. The study employed the Delphi technique 3 rounds and interview involved 19 experts with knowledge and experience in anesthesiology. The research process consisted of three steps: (1) interviewing experts to gather data on nurse anesthetist competencies, (2) analyzing the interview content to develop a questionnaire for experts to assess the importance of each competency, and (3) calculating the median and interquartile range and then distributed the questionnaire to the same group of experts for confirmation or revision of their responses. The final results were used to identify the core competencies of nurse anesthetists in tertiary care hospitals. The findings revealed seven competency domains: 1. Specialized Clinical Nurse Anesthesia Practice (27 items), 2. Anesthetic Drug Management (10 items), 3. Anesthesia Safety and Risk Management (14 items), 4. Communication and Coordination in Patient Care (7 items), 5. Leadership and Technology Utilization (12 items), 6. Quality Improvement in Nurse Anesthesia Practice (8 items), and 7. Ethics and Legal Issues (5 items). The study comprised 83 items, with median values ranging from 4.59 – 4.75 and interquartile ranges between 0.25 and 0.57 these findings suggest that nurse administrators should play a vital role in fostering competency development and implementing performance evaluation of nurse anesthetist, in order to enhance their professional competencies across all dimentions. These competencies can serve as guidelines for administrators in performance evaluation and development of nurse anesthetists and as essential input for curriculum development by the Royal College of Anesthesiologists of Thailand and other training institutions for nurse anesthetists.
References
กองยุทธศาสตร์และแผนงาน สำนักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข. (2568). คู่มือรหัสหน่วยบริการสุขภาพ. สืบค้นจาก https://hcode.moph.go.th/media/BookNavMenu/คมอรหส_9_หลกใหม_2568.pdf
ทัตพิชา อุปศรี. (2561). การศึกษาบทบาทวิสัญญีพยาบาล (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญใจ ศรีสถิตนรากูร. (2553). ระเบียบวิธีการวิจัยทางการพยาบาลศาสตร์ (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ปาริชาติ อภิเดชากุล, พงษ์ธารา วิจิตเวชไพศาล, และวันเพ็ญ ภิญโญภาสกุล. (2561). การเรียนการสอนโดยใช้สถานการณ์จำลองในผู้เรียนทางวิสัญญีวิทยา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 20(3), 59-70.
ราชวิทยาลัยวิสัญญีแพทย์แห่งประเทศไทย. (2567). ระเบียบการฝึกอบรมวิสัญญีพยาบาล หลักสูตร. สืบค้นจาก https://www.rcat.org/_files/ugd/496a3b_57286143083c4b52a2717a1d4b55b36f.pdf
สถาบันรับรองคุณภาพสถานพยาบาล. (2567). เป้าหมายความปลอดภัยของประชาชน พ.ศ. 2567. กรุงเทพฯ: สหมิตรพริ้นติ้งแอนด์พับลิสซิ่ง.
สภาการพยาบาล. (2551). ขอบเขตการปฏิบัติงานของผู้ประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ ชั้นหนึ่ง ที่ได้รับวุฒิบัตรแสดงความรู้ความชำนาญเฉพาะทาง สาขาการพยาบาลด้านการให้ยาระงับความรู้สึก. สืบค้นจาก https://odl.parliament.go.th/backoffice/viewer2300/web/previewer.php
สภาการพยาบาล. (2566). เรื่อง ห้ามมิให้ยา หรือสารที่ใช้ในการตรวจทางรังสีวิทยา. สืนค้นจาก https://www.tnmc.or.th/images/userfiles/files/2(57).pdf
American Association of Nurse Anesthetists (AANA). (2019). Standards for nurse anesthesia practice. Retrived from https://issuu.com/aanapublishing/docs/standards_for_nurse_anesthesia_practice_2.23?fr=sOGNhNjU2NDAxMjU
International Federation of Nurse Anesthetists. (2016). Code of ethics, standards of practice, monitoring, and education. Retrived from https://ifna.site/app/uploads/2015/08/IFNA-STANDARDS-2016.pdf
Linstone, H.A. & Turoff, M. (1975). The Delphi method: Technique and application. London: Addison-Wesley.
Macmillan,T.T. (1971). The delphi technique. Paper presented at the annual meeting of the California junior colleges associations committee on research and development. Ca: Monterey, 3(1), 3-5
Sanclemente-Dalmau, M., Galbany-Estragués, P., Palomar-Aumatell, X., & Rubinat- Arnaldo, E. (2022). Defining competencies for nurse anaesthetists: A Delphi study. Journal of advanced nursing, 78(11), 3696-3709. doi: 10.1111/jan.15348
Yousefi, M. R. (2017). The clinical competencies of nurse anesthetists in response to community needs: A Delphi Study. Journal of Clinical and Basic Research, 1(4), 13-19. doi: 10.29252/jcbr.1.4.13
Wevling, A., Olsen, B. F., Nygaard, A. M., & Heiberg, T. (2023). Knowledge and awareness of non-technical skills over the course of an educational program in nursing-a repeated cross-sectional study. Advances in Medical Education and Practice, 31-41. doi: 10.2147/AMEP.S379341
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of health and health management

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
