Study of Cultural Competency of Students in Faculty of Nursing, Saint Louis college
Keywords:
cultural competency, nursing studentAbstract
This research is descriptive research that aims to study the level of cultural competency and to compare the cultural competency of third-year and fourth-year nursing students in Saint Louis College. The sample group was third-year students (140 students) and fourth-year students (137 students) in the academic year 2019 and used the total selection. Tools used in this research can be divided into two parts; Part 1: personal characteristics and Part 2: cultural competency. These tools are applied from the Cambinha-Bachot’s concept, which composes of cultural knowledge, cultural awareness, cultural skills, interacting with others from different cultures, and the desire for cultural competency. Data analysis was done by finding the mean deviation and t-test score. The research’s results showed that the third-year and the fourth third-year students had a moderate level of overall cultural competency. When comparing the cultural competency between the third-year and the fourth third-year students, there was no statistically significant difference. The research’s results will be used as base information for teaching and learning management to promote aesthetic awareness, which is the first step in developing cultural competency.
References
กาญจนาพร รุจิโฉม. (2561). การสื่อสารภาษาอังกฤษของคนไทยกับการดำเนินชีวิต ในศตวรรษที่ 21. วารสารศิลปการจัดการ, 2(3), 199-210.
กรกอร ชาวเวียง, เยาวดี สุวรรณนาคะ และบุญสืบ โสโสม. (2558). เปรียบเทียบการรับรู้สมรรถนะทางวัฒนธรรมระหว่างนักศึกษาพยาบาลของประเทศไทยและประเทศจีน: กรณีศึกษาวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีพระพุทธบาท ประเทศไทยและมหาวิทยาลัยทางการแพทย์แห่งชาติ ยูเจียง ประเทศจีน. เอกสารการประชุมวิชาการระดับนานาชาติ ประจำปีการศึกษา 2559: เรื่องความหลากหลายทางสุขภาพ (Diversity in Heath and Well-Being), อุบลราชธานี, ค้นเมื่อ 20 กันยายน 2562, จาก http://rtunc2016.rtu.ac.th/
บุศย์รินทร์ อารยะธนิตกุล. (2557). แนวคิดการจัด การเรียนการสอนเพื่มส่งเสริมสมรรถนะทางวัฒนธรรมของนักศึกษาพยาบาล. วารสารพยาบาลทหารบก. 15(3), 49-57.
ปิยะฉัตร สุจริตธรรม, พัทยา แก้วสาร และประกาย จิโรจน์กุล. (2562). การพัฒนาสมรรถนะทางวัฒนธรรมของพยาบาลวิชาชีพ โรงพยาบาลสมุทรสาคร. วารสารพยาบาลทหารบก, 21(1), 113-124
ประกาย จิโรจน์กุล, สมจิต นิปัทธหัตถพงศ์, พิไลพร สุขเจริญ, ลัดดาวัลย์ เตขางกูร, และศิริพร นันทเสนีย์. (2562). การเรียนรู้จากการให้บริการสู่การพัฒนาความตระหนักเชิงวัฒนธรรมของนักศึกษาพยาบาล: การสะท้อนคิดของนักศึกษาไทย และต่างชาติ. วารสารเกื้อการุณย์, 26(2), 136-144.
ผุสนีย์ แก้วมณีย์, วานีตา สาเมาะ, เรวัตร คงผาสุข , และ พัชรินทร์ คมขำ. (2561). สมรรถนะทางวัฒนธรรมของอาจารย์และนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ยะลา. วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณะสุขภาคใต้, 5(3),26-42.
พัชราภา เอื้ออมรวนิช. (2560). การสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม. วารสารวิชาการ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. 2(3), 97-102.
มนต์ชัย วงษ์กิตติไกรวัล. (2561). คาดปีนี้ต่างชาติใช้บริการโรงพยาบาลไทยกว่า 3.4 ล้านครั้งกัมพูชา-เมียนมาศักยภาพสูง แนะต่อยอดตลาดนักท่องเที่ยวจีน. The standard: stand up for the people. ค้นเมื่อ 20 กันยายน 2562, https://thestandard.co/foreign-hospitals-thailand/.
เยาวดี สุวรรณนาคะ, บุญสืบ โสโสม, และกนกอร ชาวเวียง. (2558). สมรรถนะทางวัฒนธรรมของนักศึกษาพยาบาล: กรณีศึกษาวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี พระพุทธบาท. วารสารพยาบาลและการดูแลสุขภาพ, 33(1), 186-197.
รุ่งนภา จันทรา, สุทธานันท์ กัลกะ, อติญาณ์ ศรเกษตริน, ดาราวรรณ รองมเอง, และรัถยานภิศ รัชตะวรรณ. (2563). สมรรถนะทางวัฒนธรรมของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาล สังกัดสถาบันพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณะสุข. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณะสุข, 30(1), 35-46.
ศิริพันธุ์ ศิริพันธุ์, ดาริน โต๊ะกานิ, และมุสลินท์ โต๊ะกานิ. (2552). สมรรถนะทางวัฒนธรรมของนักศึกษาพยาบาล ในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้. วารสารนราธิวาสราชนครินทร์. 1(1), 1-11.
สกาวเดือน โอดมี และสุภาวดี เครือโชติกุล. (2561). แนวทางการดูแลมารดาหลังคลอดที่มีความต่างทางวัฒนธรรม. วารสารสุขภาพกับการจัดการสุขภาพ, 4(1-2), 17-32
สำนักงานตรวจคนเข้าเมือง. (2562).สถิติคนการเดินทางเข้า-ออก คนต่างชาติ. ค้นเมื่อ 20 กันยายน 2562, จาก https://www.immigration.go.th/?page_id=1564.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2561). สถิติชาวต่างชาติเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาล. ค้นเมื่อ 20 กันยายน 2562, จาก http://www.nso.go.th/sites/2014.
อัคณา จิรโรจน์.(2558). การศึกษาสมรรถนะทางวัฒนธรรมของอาจารย์และนักศึกษาคณะพยาบาลศาสตร์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. วารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี, 23(6), 1006-1022.
Campinha-Bacote, J. (2002). The process of cultural competence in the delivery of healthcare services: A model of care. Journal of transcultural nursing, 13(3), 181-184.
Leininger, M. M., & McFarland, M. R. (2006). Culture care diversity and universality: A worldwide nursing theory. Jones & Bartlett Learning.
Liu, W., E. Stone, T., & McMaster, R. (2018). Increasing undergraduate nursing student’s cultural competence: an evaluation study. Global Health Research and Policy, 3(7), 1-10. doi:10.1186/s41256-018-0062-2.
Songwathana, P., &Siriphan, S. (2015). Thai nurse’ cultural competency in caring for clients living in a multicultural setting. Pacific Rim International Journal of Nursing Research, 19(1), 19-31.
Vcencio, D. A., Albagawi, B. S., Alshammari, F., & Elsheikh, H. A. (2017). Cultural com petency of Saudi Student nurses as rated by Filipino clinical instructors at the University of Hail, Kingdom of Saudi Arabia. International Journal of Nursing and Midwifery, 9(7), 94-101.
