Factors Related to Humanized Care Behaviors in Nursing Students
Keywords:
student engagement, attitude, nurse characteristics, health service, humanized care behaviorAbstract
This descriptive research aimed to study 1) the humanized care behaviors’ perception in nursing students and 2) the relationships between academic achievement, student engagement and attitude towards the nursing profession, nurse characteristics and humanized care behaviors in nursing students. The samples were 182 of the third-year nursing students who were studying at Boromarajonani College of Nursing Sawanpracharak, Nakhon Sawan. The research tools included 1) The questionnaires on factors of student engagement, attitude towards the nursing profession, nurse characteristics and academic achievement, and 2) The questionnaires on the behaviors of humanized care of the Praboromarajchanok Institute. The content validities were tested by 3 academic experts, which was found to be .81 –1.00. The reliability was tested by the Cronbach’s Alpha Coefficient with results of .80 and .89 respectively. The data were analyzed using descriptive statistics and Pearson's correlation coefficient.
The results showed that: 1) the humanized care behaviors of nursing students were at the high level which the overall mean of all three aspects was 4.26 (S.D.=0.56 2), student engagement, attitude towards the nursing profession and nurse characteristics were positively correlated statistically significant with humanized care behavior (r=.469, .384, .481; p<.01). 3) the academic achievement was not statistically associated with the behavior of humanized care (r=-.080, p>.05).
The results show that persons who in charge of nursing programs should be aware of the improvement of student engagement, attitude towards the nursing profession and nurse characteristics using various activities which related to humanized care behaviors among nursing students.
References
เพ็ญจันทร์ แสนประสาน และ สายสมร เฉลยกิตติ. การตัดสินใจเชิงจริยธรรมในการปฏิบัติการพยาบาลที่เกี่ยวข้องกับความเสี่ยงของพยาบาลไทยตามการรับรู้ของผู้บริหารทางการพยาบาล. 2560;18(1):194-205.
กนกวรรณ ฉันธนะมงคล. จริยธรรมทางการพยาบาล.กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2562.
สถาบันพระบรมราชชนก.คู่มือการดำเนินการเพื่อให้เกิดอัตลักษณ์บัณฑิต สถาบันพระบรมราชชนก.พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร: ยุทธรินทร์; 2554.
วรัญญากรณ์ โนโจ และอัมพร ยานะ. การดูแลด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ตามการรับรู้ของผู้สำเร็จการศึกษา วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี พะเยา ปีการศึกษา 2553. สถาบันพระบรมราชชนก สำนักงานปลัดกระทรวง กระทรวงสาธารณสุข; 2554.
อนัญญา คูอาริยะกุล และคณะ. เจตคติต่อวิชาชีพการพยาบาลของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนีอุตรดิตถ์.วารสารวิจัยทางสุขภาพ. 2555;6(1):18-26.
สุภาภรณ์ อุดมลักษณ์ และคณะ. การรับรู้พฤติกรรมบริการสุขภาพด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์และการจัดการศึกษาที่ส่งเสริมพฤติกรรมบริการสุขภาพด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ของผู้สำเร็จการศึกษา ปีการศึกษา 2557 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี พะเยา. วารสารการพยาบาลการสาธารณสุขและการศึกษา. 2559;17(1):64-79.
ศศิธร รณะบุตร และสิริมา ภิญโญอนันตพงษ์. การสร้างแบบวัดความมุ่งมั่นในการเรียนของนักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาการศึกษาปฐมวัย.วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. 2557;15(2):63-73.
Meneses-La-Riva ME, Suyo-Vega JA, & Fernández-Bedoya H. Humanized Care From the Nurse-Patient Perspective in a Hospital Setting: A Systematic Review of Experiences Disclosed in Spanish and Portuguese Scientific Articles. Front Public Health. 2021;9:1-10.
กลุ่มวิชาการ. หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิตหลักสูตร ปรับปรุง พ.ศ. 2560. วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สวรรค์ประชารักษ์ นครสวรรค์ สถาบันพระบรมราชชนก สำนักงานปลัดกระทรวง กระทรวงสาธารณสุข; 2560.
ชุติพร จริตงาม ศุภวรรณ ป้อมจันทร์ และชุลีพร ปิยสุทธิ์. รายงานผลการดำเนินโครงการจิตตื่นรู้กับการพยาบาลก้าวแรกสู่วิชาชีพ. กลุ่มงานกิจการนักศึกษา วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สวรรค์ประชารักษ์ นครสวรรค์; 2562.
บุญใจ ศรีสถิตนรากูร. ระเบียบวิธีวิจัยทางพยาบาลศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพฯ: ยูแอนด์ไอ อินเตอร์ มีเดีย; 2553.
ปรียานุช ชัยกองเกียรติ.ความสัมพันธ์ระหว่างเจตคติต่อวิชาชีพการพยาบาล ความมุ่งมั่นกับการพัฒนาตนเองของพยาบาลวิชาชีพ โรงพยาบาลยะลา. วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ยะลา; 2556.
Best JW. Research in Education. 3rd ed. Englewood cliffs, New Jersey: Prentice. Hall Inc.; 1981.
สภาการพยาบาล. คุณลักษณะพยาบาลที่ผู้รับบริการคาดหวังและพึงพอใจ.[ออนไลน์]. 2562 [เข้าถึงเมื่อ 2562/6/15] เข้าถึงได้จาก www.tnmc.or.th
กลุ่มวิชาการ. รายงานการประเมินการจัดการเรียนการสอนภาคปฏิบัติและแหล่งฝึก ปีการศึกษา 2562 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สวรรค์ประชารักษ์ นครสวรรค์ สถาบันพระบรมราชชนก กระทรวงสาธารณสุข; 2563.
ศุภามณ จันทร์สกุล. ความสัมพันธ์ระหว่างเจตคติต่อวิชาชีพการพยาบาล ปัจจัยที่ส่งผลต่อ ความตั้งใจ กับความตั้งใจในการประกอบวิชาชีพการพยาบาลของ นักศึกษาพยาบาล มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย. วารสารคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสยาม. 2561;19(37):119-34.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Nurse' Association of Thailand Northern Office
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของสมาคมพยาบาลแห่งประเทศไทยฯ สาขาภาคเหนือ
เนื้อหาและข้อคิดเห็นใดๆ ที่ตีพิมพ์ในวารสารสมาคมพยาบาลฯ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนเท่านั้น ผู้เขียนบทความต้องศึกษารายละเอียดหลักเกณฑ์การจัดทำต้นฉบับตามที่วารสารกำหนด และเนื้อหาส่วนภาษาอังกฤษต้องได้รับการตรวจสอบจากเจ้าของภาษามาแล้ว
