การศึกษาการคิดอย่างเป็นระบบของนักศึกษา วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี เชียงใหม่
คำสำคัญ:
การคิดอย่างเป็นระบบบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงพรรณนา มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการคิดอย่างเป็นระบบของนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี เชียงใหม่ ปีการศึกษา 2561 กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาชั้นปีที่ 1 ถึง 4 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี เชียงใหม่ จำนวน 241 คน โดยใช้แบบสอบถามประกอบด้วย 2 ส่วนคือ 1) ข้อมูลส่วนบุคคล และ 2) แบบวัดการคิดอย่างเป็นระบบ มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ .85 วิเคราะห์ข้อมูลส่วนบุคคล โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา วิเคราะห์เปรียบเทียบปัจจัยส่วนบุคคลต่อการคิดอย่างเป็นระบบด้วยสถิติ Independent sample t- test และ One-way ANOVA และวิเคราะห์ความเกี่ยวข้องของการคิดอย่างเป็นระบบกับปัจจัยส่วนบุคคล ด้วยการการวิเคราะห์การถดถอยพหุนาม (multiple regression analysis) ที่ระดับนัยสำคัญ 0.05
ผลการศึกษาพบว่า การคิดอย่างเป็นระบบของนักศึกษา หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี เชียงใหม่ อยู่ในระดับปานกลาง (เฉลี่ย 3.38 คะแนน) ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการคิดอย่างเป็นระบบ ประกอบไปด้วย อายุ (P<0.001) ระดับการศึกษาปัจจุบัน (P<0.001) และเกรดเฉลี่ยสะสมปัจจุบัน (P<0.031) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ตามลำดับ
จากผลการวิจัยในครั้งนี้ควรนำข้อมูลไปเป็นแนวทางในการสอนนักศึกษาพยาบาลและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนและการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาการคิดอย่างเป็นระบบของนักศึกษาต่อไป
เอกสารอ้างอิง
สุนิภา ชินวุฒิ. ประสิทธิผลของการเรียนแบบร่วมมือเพื่อเสริมสร้างกระบวนการคิดเชิงระบบของนักศึกษาพยาบาลวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ชลบุรี; 2555.
ศรัญญา จุฬารี, จันทร์ทิรา เจียรณัย. ความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี (Systematic thinking ability of Surannaree University of Technology’s Scholars). Veridian E-Journal Silpakorn University ฉบับภาษาไทย มนุษย์ศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ [ออนไลน์] 2018 [เข้าถึงเมื่อ 2563/11/10]; 11(1): 2220–32. เข้าถึงได้จาก https://he02.tci-thaijo.org/ index.php/Veridian-E-Journal/article /view/ 121546/ 93430tingk.pdf
Hwang JI, Park HA. Nurses' systems thinking competency, medical error reporting, and the occurrence of adverse events: A cross-sectional study. Contemporary nurse; 2017 [cited 2020 Nov 12]. 53(3). 1-23. Available from https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/29166828/
ศุกร์ใจ เจริญสุข, จรัสศรี เพ็ชรคง, พัทธวรรณ ชูเลิศ. ผลของการสอนที่เน้นการคิดอย่างเป็นระบบ และจิตสำนึกสาธารณะในบริบทของวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช. วารสารวิจัยทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ 2559; 2:61-71.
กระทรวงศึกษาธิการ. ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขาพยาบาลศาสตร์ [ออนไลน์]. 2561 [เข้าถึงเมื่อ 2561/11/13]. เข้าถึงได้จาก: http://www.mua.go.th
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. แผนอุดมศึกษาระยะยาว 20 ปี พ.ศ. 2561-2580. กรุงเทพ: พริกหวานกราฟฟิค; 2561.
สถาบันพระบรมราชชนก. คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน วิทยาลัยสังกัดสถาบันพระบรม ราชชนก 2561. นนทบุรี: สถาบันพระบรมราชชนก; 2561.
Schyve PM. Systems thinking and patient safety. Agency For Healthcare Research. In: Henriksen K, Battles JB, Marks ES, Lewin DL, editors. Advances in Patient Safety: From Research to Implementation. 2nd ed. Rockville (MD): Agency for Healthcare Research and Quality (US); 2005 [cited 2018 Nov 13]. 1-4.
Available from https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK20523/
ดารณี ไทยประเสริฐ. การพัฒนาทักษะกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบของนักเรียน ด้วยสื่อหุ่นยนต์ ปีการศึกษา 2554. โรงเรียนอัสสัมชัญแผนกประถม. [ออนไลน์]. 2555 [เข้าถึงเมื่อ 2561/11/15]; เข้าถึงได้จาก http://swis.acp.ac.th/pdf/research1/daranee.pdf
สราวุธ พัชรชมพู. การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการคิดเชิงระบบสำหรับนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฏีบัณฑิต. นครสวรรค์: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์; 2559.
มกราพันธุ์ จูฑะรสก. การคิดอย่างเป็นระบบ : การประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน (Systems Thinking Teaching Application). พิมพ์ครั้งที่ 2 นนทบุรี: โครงการสวัสดิการวิชาการ สถาบันพระบรมราชชนก; 2551.
กลุ่มยุทธศาสตร์และพัฒนาคุณภาพ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี เชียงใหม่. รายงานสรุปข้อมูลการประชุมคณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2559; 20 ตุลาคม 2559; วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี เชียงใหม่. เชียงใหม่. 2559. 2-3.
ศิริวรรณ ทุมเชื้อ, ศิริธร ยิ่งเรงเริง, ประกริต รัชวัตร. การประเมินคุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา 2553-2554 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สระบุรี. วารสารวิจัยทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ 2556. 7(2): 10-7
วิดาพร ทับทิมศรี, เพ็ญวรรณ เข้มขัน, วราภรณ์ วานิช, ปราโมทย์ ฮึงวัฒนากุล. คุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และอัตลักษณ์ของผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ ตามความคิดเห็นของผู้ใช้บัณฑิต. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ 2562; 35(1): 252-63.
นาตยา พึ่งสว่าง, สิริพร บุญเจริญพานิช. คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติและคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ตามอัตลักษณ์วิทยาลัยพยาบาลทหารอากาศ. วารสารแพทย์นาวี 2560; 44(2): 1-17.
กัลยา วานิชย์บัญชา, และ ฐิตา วานิชย์บัญชา. การใช้ SPSS for Windows ในการวิเคราะห์ข้อมูล. กรุงเทพฯ:ศูนย์หนังสือแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2560.
พวงรัตน์ ทวีรัตน์. วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. กรุงเทพฯ: สำนักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ; 2543.
สมหญิง โควศวนนท์. ผลของการเรียนการสอนโดยใช้กรณีศึกษาต่อความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาพยาบาล. วารสารคณะพยาบาลศาสตร์มหาวิทยาลัยมหิดล 2558;33(3): 99-108.
สมเกียรติ สุทธรัตน์. ความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต และหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (ต่อเนื่อง 2 ปี) วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครพนม. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข 2555; 22(1): 61-67.
ทิศนา แขมมณี. ทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ สร้างสรรค์ และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ: การบูรณาการในการจัดการเรียนรู้. วารสารราชบัณฑิตยสถาน [ออนไลน์]. 2011 [เข้าถึงเมื่อ 2561/11/15]; 36(2): 188–204. เข้าถึงได้จาก http://sk.nfe.go.th/sknfe/UserFiles/File/ tingk.pdf
วัยญา ยิ้มยวน. การวิเคราะห์อภิมานของปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับการคิดวิจารณญาณ. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2547.
เนาวนิจ พึ่งจันทรเดช, ประภาพรรณ เปลี่ยนแก้ว. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลตำรวจ. วารสารพยาบาลตำรวจ [ออนไลน์]. 2559 [เข้าถึงเมื่อ 2561/11/15]; 8(1): 125–35. เข้าถึงได้จาก https://he01.tci-thaijo.org/ index.php/policenurse/article/view/65189/53349
ประภาพรรณ จูเจริญ. สมองวัยรุ่น. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยมหิดล; 2551.
พูลสุข หิงคานนท์, ฐิติอาภา ตั้งค้าวานิช, อิศเรศ จันทร์เจริญ และจักรพันธ์ ชัยทัศน์. รูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาลวิทยาลัยเชียงราย. วารสารสมาคมพยาบาลแห่งประเทศไทยฯ สาขาภาคเหนือ [ออนไลน์] 2561 [เข้าถึงเมื่อ 2561/11/16]; 24(2):61-71. เข้าถึงได้จาก http://www.natnorth.org/cmin/d_upload/journal/2018-12-31_114114.pdf
ชุติมา วัฒนะคีรี. ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์ 2561; 4(1): 101-10.
กรรณิกา รักยิ่งเจริญ, อาภรณี ไทยกล้า และนุชนาท ประมาคะเต. การศึกษาความสามารถในการใช้ความคิดขั้นสูงของนักศึกษาพยาบาลชั้นปี 2 ที่เรียนวิชาการพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ 1. วารสารวิจัยทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ [ออนไลน์] 2555 [เข้าถึงเมื่อ 2561/11/16]; 6(1): 49-57. เข้าถึงได้จาก Available from: https://he01.tci- thaijo.org/index.php/JHR/article /view/4835
ลดาพร ทองสง, ถนิมพร พงศานานุรักษ์. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการพยาบาลเด็กของนักศึกษาพยาบาลวิทยาลัยพยาบาลเกื้อการุณ. วารสารเกื้อการุณย์. [ออนไลน์] 2556 [เข้าถึงเมื่อ 2561/11/16]; 25(1): 40-55. เข้าถึงได้จาก Available from: https://he01.tci-thaijo.org/index.php/kcn/article/download/131843/98984/
Sternberg RJ, Grigorenko EL. Teaching for Successful Intelligence. 2nd eds. Thousand Oaks, CA: Corwin Press; 2007.
สิริชัย ดีเลิศ, ปานใจ ธารทัศนวงษ์ และสมนึก เอื้อจิระพงษ์พันธ์. ความคิดสร้างสรรค์ของบัณฑิตในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีอัตลักษณ์เชิงสร้างสรรค์. วารสารการจัดการ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ [ออนไลน์] 2560 [เข้าถึงเมื่อ 2561/11/16]; 6(1): 16-25. เข้าถึงได้จาก: http://lib.med.psu.ac.th/libmed2016/images/van/van1nov1.pdf
ศิริมา เขมะเพชร. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับสัมฤทธิผลทางการเรียนของนักศึกษาพยาบาลตำรวจ.วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนคริทรวิโรฒ [ออนไลน์] 2558 [เข้าถึงเมื่อ 2561/11/18]; 9(1): 152-62. เข้าถึงได้จาก: http://ejournals.swu.ac.th/index.php/jre/
พเยาว์ ดีใจ พจนีย์ บุญนา รติมากานต์ ห้วยหงษ์ทอง อองาม เปรมสุข และอังสนา อนุชานันท์. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักศึกษาระดับปริญญาตรีประเภทโควตาและการสอบคัดเลือกของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร กรณีศึกษาคณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์. รายงานวิจัย. กรุงเทพ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร; 2556.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของสมาคมพยาบาลแห่งประเทศไทยฯ สาขาภาคเหนือ
เนื้อหาและข้อคิดเห็นใดๆ ที่ตีพิมพ์ในวารสารสมาคมพยาบาลฯ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนเท่านั้น ผู้เขียนบทความต้องศึกษารายละเอียดหลักเกณฑ์การจัดทำต้นฉบับตามที่วารสารกำหนด และเนื้อหาส่วนภาษาอังกฤษต้องได้รับการตรวจสอบจากเจ้าของภาษามาแล้ว
