A System Thinking Among Nursing Students, Boromarajonani College of Nursing Chiang Mai

Authors

  • Khemika Sirirojporn BCNC

Keywords:

Systematic thinking

Abstract

This descriptive study aims to study about systematic thinking among nursing students who had enrolled in Bachelor of Nursing Science Program at Boromarajonani College of Nursing Chiang Mai academic year 2018.  The population were 241 nursing students from 1st to 4th year.  The research instrument is a questionnaire consisted of two parts: 1 demographic data part 2: systematic Thinking Questionnaire, reliability of the questionnaire is .85. The general information datas were analyzed by descriptive statistics. For the relationship between personal factors and systematic thinking in nursing students, they were analyzed by Independent sample t-test statistics, One-way ANOVA and Multiple Regression analysis with statistical significance at 0.05.

        The results of the study found that systematic thinking level in nursing students in Boromarajonani College of Nursing Chiang Mai was in average level (mean = 3.38). The factors related systematic thinking consisted age (P<.001), educational level (P<.001) and GPAX (P<.003), respectively with statistical significance at 0.05.

        The results might be advantageous to provide and develop the lecture classes or activities for nursing students to improve their systematic thinking skills.

Downloads

Download data is not yet available.

References

สุนิภา ชินวุฒิ. ประสิทธิผลของการเรียนแบบร่วมมือเพื่อเสริมสร้างกระบวนการคิดเชิงระบบของนักศึกษาพยาบาลวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ชลบุรี; 2555.

ศรัญญา จุฬารี, จันทร์ทิรา เจียรณัย. ความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบของนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี (Systematic thinking ability of Surannaree University of Technology’s Scholars). Veridian E-Journal Silpakorn University ฉบับภาษาไทย มนุษย์ศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ [ออนไลน์] 2018 [เข้าถึงเมื่อ 2563/11/10]; 11(1): 2220–32. เข้าถึงได้จาก https://he02.tci-thaijo.org/ index.php/Veridian-E-Journal/article /view/ 121546/ 93430tingk.pdf

Hwang JI, Park HA. Nurses' systems thinking competency, medical error reporting, and the occurrence of adverse events: A cross-sectional study. Contemporary nurse; 2017 [cited 2020 Nov 12]. 53(3). 1-23. Available from https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/29166828/

ศุกร์ใจ เจริญสุข, จรัสศรี เพ็ชรคง, พัทธวรรณ ชูเลิศ. ผลของการสอนที่เน้นการคิดอย่างเป็นระบบ และจิตสำนึกสาธารณะในบริบทของวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จักรีรัช. วารสารวิจัยทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ 2559; 2:61-71.

กระทรวงศึกษาธิการ. ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขาพยาบาลศาสตร์ [ออนไลน์]. 2561 [เข้าถึงเมื่อ 2561/11/13]. เข้าถึงได้จาก: http://www.mua.go.th

สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. แผนอุดมศึกษาระยะยาว 20 ปี พ.ศ. 2561-2580. กรุงเทพ: พริกหวานกราฟฟิค; 2561.

สถาบันพระบรมราชชนก. คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน วิทยาลัยสังกัดสถาบันพระบรม ราชชนก 2561. นนทบุรี: สถาบันพระบรมราชชนก; 2561.

Schyve PM. Systems thinking and patient safety. Agency For Healthcare Research. In: Henriksen K, Battles JB, Marks ES, Lewin DL, editors. Advances in Patient Safety: From Research to Implementation. 2nd ed. Rockville (MD): Agency for Healthcare Research and Quality (US); 2005 [cited 2018 Nov 13]. 1-4.

Available from https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK20523/

ดารณี ไทยประเสริฐ. การพัฒนาทักษะกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบของนักเรียน ด้วยสื่อหุ่นยนต์ ปีการศึกษา 2554. โรงเรียนอัสสัมชัญแผนกประถม. [ออนไลน์]. 2555 [เข้าถึงเมื่อ 2561/11/15]; เข้าถึงได้จาก http://swis.acp.ac.th/pdf/research1/daranee.pdf

สราวุธ พัชรชมพู. การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการคิดเชิงระบบสำหรับนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฏีบัณฑิต. นครสวรรค์: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์; 2559.

มกราพันธุ์ จูฑะรสก. การคิดอย่างเป็นระบบ : การประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน (Systems Thinking Teaching Application). พิมพ์ครั้งที่ 2 นนทบุรี: โครงการสวัสดิการวิชาการ สถาบันพระบรมราชชนก; 2551.

กลุ่มยุทธศาสตร์และพัฒนาคุณภาพ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี เชียงใหม่. รายงานสรุปข้อมูลการประชุมคณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2559; 20 ตุลาคม 2559; วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี เชียงใหม่. เชียงใหม่. 2559. 2-3.

ศิริวรรณ ทุมเชื้อ, ศิริธร ยิ่งเรงเริง, ประกริต รัชวัตร. การประเมินคุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา 2553-2554 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สระบุรี. วารสารวิจัยทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ 2556. 7(2): 10-7

วิดาพร ทับทิมศรี, เพ็ญวรรณ เข้มขัน, วราภรณ์ วานิช, ปราโมทย์ ฮึงวัฒนากุล. คุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และอัตลักษณ์ของผู้สำเร็จการศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ ตามความคิดเห็นของผู้ใช้บัณฑิต. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ 2562; 35(1): 252-63.

นาตยา พึ่งสว่าง, สิริพร บุญเจริญพานิช. คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติและคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ตามอัตลักษณ์วิทยาลัยพยาบาลทหารอากาศ. วารสารแพทย์นาวี 2560; 44(2): 1-17.

กัลยา วานิชย์บัญชา, และ ฐิตา วานิชย์บัญชา. การใช้ SPSS for Windows ในการวิเคราะห์ข้อมูล. กรุงเทพฯ:ศูนย์หนังสือแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2560.

พวงรัตน์ ทวีรัตน์. วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. กรุงเทพฯ: สำนักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ; 2543.

สมหญิง โควศวนนท์. ผลของการเรียนการสอนโดยใช้กรณีศึกษาต่อความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาพยาบาล. วารสารคณะพยาบาลศาสตร์มหาวิทยาลัยมหิดล 2558;33(3): 99-108.

สมเกียรติ สุทธรัตน์. ความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต และหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (ต่อเนื่อง 2 ปี) วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครพนม. วารสารพยาบาลกระทรวงสาธารณสุข 2555; 22(1): 61-67.

ทิศนา แขมมณี. ทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ สร้างสรรค์ และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ: การบูรณาการในการจัดการเรียนรู้. วารสารราชบัณฑิตยสถาน [ออนไลน์]. 2011 [เข้าถึงเมื่อ 2561/11/15]; 36(2): 188–204. เข้าถึงได้จาก http://sk.nfe.go.th/sknfe/UserFiles/File/ tingk.pdf

วัยญา ยิ้มยวน. การวิเคราะห์อภิมานของปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับการคิดวิจารณญาณ. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2547.

เนาวนิจ พึ่งจันทรเดช, ประภาพรรณ เปลี่ยนแก้ว. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลตำรวจ. วารสารพยาบาลตำรวจ [ออนไลน์]. 2559 [เข้าถึงเมื่อ 2561/11/15]; 8(1): 125–35. เข้าถึงได้จาก https://he01.tci-thaijo.org/ index.php/policenurse/article/view/65189/53349

ประภาพรรณ จูเจริญ. สมองวัยรุ่น. สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยมหิดล; 2551.

พูลสุข หิงคานนท์, ฐิติอาภา ตั้งค้าวานิช, อิศเรศ จันทร์เจริญ และจักรพันธ์ ชัยทัศน์. รูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาลวิทยาลัยเชียงราย. วารสารสมาคมพยาบาลแห่งประเทศไทยฯ สาขาภาคเหนือ [ออนไลน์] 2561 [เข้าถึงเมื่อ 2561/11/16]; 24(2):61-71. เข้าถึงได้จาก http://www.natnorth.org/cmin/d_upload/journal/2018-12-31_114114.pdf

ชุติมา วัฒนะคีรี. ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนิสิตระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์ 2561; 4(1): 101-10.

กรรณิกา รักยิ่งเจริญ, อาภรณี ไทยกล้า และนุชนาท ประมาคะเต. การศึกษาความสามารถในการใช้ความคิดขั้นสูงของนักศึกษาพยาบาลชั้นปี 2 ที่เรียนวิชาการพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ 1. วารสารวิจัยทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ [ออนไลน์] 2555 [เข้าถึงเมื่อ 2561/11/16]; 6(1): 49-57. เข้าถึงได้จาก Available from: https://he01.tci- thaijo.org/index.php/JHR/article /view/4835

ลดาพร ทองสง, ถนิมพร พงศานานุรักษ์. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาการพยาบาลเด็กของนักศึกษาพยาบาลวิทยาลัยพยาบาลเกื้อการุณ. วารสารเกื้อการุณย์. [ออนไลน์] 2556 [เข้าถึงเมื่อ 2561/11/16]; 25(1): 40-55. เข้าถึงได้จาก Available from: https://he01.tci-thaijo.org/index.php/kcn/article/download/131843/98984/

Sternberg RJ, Grigorenko EL. Teaching for Successful Intelligence. 2nd eds. Thousand Oaks, CA: Corwin Press; 2007.

สิริชัย ดีเลิศ, ปานใจ ธารทัศนวงษ์ และสมนึก เอื้อจิระพงษ์พันธ์. ความคิดสร้างสรรค์ของบัณฑิตในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีอัตลักษณ์เชิงสร้างสรรค์. วารสารการจัดการ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ [ออนไลน์] 2560 [เข้าถึงเมื่อ 2561/11/16]; 6(1): 16-25. เข้าถึงได้จาก: http://lib.med.psu.ac.th/libmed2016/images/van/van1nov1.pdf

ศิริมา เขมะเพชร. ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับสัมฤทธิผลทางการเรียนของนักศึกษาพยาบาลตำรวจ.วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนคริทรวิโรฒ [ออนไลน์] 2558 [เข้าถึงเมื่อ 2561/11/18]; 9(1): 152-62. เข้าถึงได้จาก: http://ejournals.swu.ac.th/index.php/jre/

พเยาว์ ดีใจ พจนีย์ บุญนา รติมากานต์ ห้วยหงษ์ทอง อองาม เปรมสุข และอังสนา อนุชานันท์. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักศึกษาระดับปริญญาตรีประเภทโควตาและการสอบคัดเลือกของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร กรณีศึกษาคณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์. รายงานวิจัย. กรุงเทพ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร; 2556.

Published

2020-12-29

How to Cite

Sirirojporn, K. (2020). A System Thinking Among Nursing Students, Boromarajonani College of Nursing Chiang Mai. Journal of Nurses Association of Thailand Northern Office, 26(2), 52–66. Retrieved from https://he01.tci-thaijo.org/index.php/jnorthnurse/article/view/244545

Issue

Section

Research Articles