ผลของโปรแกรมจิตตปัญญาศึกษาต่อการตระหนักรู้ในตนเองและความสุขในการเรียนรู้ ของนักศึกษาพยาบาล

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมจิตตปัญญาศึกษาต่อการตระหนักรู้ในตนเอง และความสุขในการเรียนรู้  ของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 2 ที่ฝึกวิชาปฏิบัติการพยาบาลบุคคลที่มีปัญหาสุขภาพ 1 หอผู้ป่วยศัลยกรรม โรงพยาบาลพุทธชินราช จังหวัดพิษณุโลก การกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างโดยคำนวณขนาดอิทธิพลค่าความแตกต่าง (effect size) จากการศึกษาผลของโปรแกรมจิตตปัญญาศึกษาต่อภาวะสุขภาพจิตของนักศึกษาพยาบาล  โดยใช้สูตรของโคเฮน ได้ขนาดอิทธิพลความแตกต่างเท่ากับ 1.8  อำนาจการทดสอบของโพลิท เท่ากับ .08 ได้ขนาดกลุ่มตัวอย่าง 33 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ คู่มือจัดกิจกรรมจิตตปัญญาศึกษาสำหรับนักศึกษาพยาบาลศาสตร์   เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล แบบประเมินการตระหนักรู้ในตนเอง และ แบบประเมินความสุขในการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาล วัดผลการทดลองแบบซ้ำๆ ระยะเวลาสำหรับการทดสอบก่อนและหลัง

ผลการวิจัย พบว่า คะแนนเฉลี่ยของการตระหนักรู้ในตนเอง และความสุขในการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาลหลังเรียนด้วยโปรแกรมจิตตปัญญาศึกษาสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเมื่อพิจารณาเป็นรายสัปดาห์พบว่า คะแนนเฉลี่ยของการตระหนักรู้ในตนเอง และความสุขในการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาล เพิ่มขึ้นตามลำดับ

จึงอาจสรุปได้ว่าการนำโปรแกรมจิตตปัญญาศึกษามาประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้ภาคปฏิบัติการพยาบาลสำหรับนักศึกษาพยาบาล ช่วยส่งเสริมให้นักศึกษาพยาบาลเกิดการเปลี่ยนแปลงภายใน ตระหนักรู้ในตนเอง เข้าใจคนอื่นมากขึ้น มีความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อน กับครู และทีมการพยาบาล และทำให้นักศึกษาเกิดความสุขในการฝึกปฏิบัติการพยาบาลในหอผู้ป่วย