การจัดการเรียนการสอนโดยใช้สถานการณ์จำลอง
คำสำคัญ:
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้สถานการณ์จำลองบทคัดย่อ
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้สถานการณ์จำลองเป็นเทคนิคการเรียนการสอนที่ใช้การ จำลองสถานการณ์ มีหลากหลายชนิด เช่น การใช้สถานการณ์เป็นหลักการแสดงบทบาทสมมติ การฝึกทีละวิธีการ การประชุมหารือเชิงปฏิบัติการ หุ่นมนุษย์จำลอง หุ่นมนุษย์จำลองแบบครบ ในทางการแพทย์ การจัดสิ่งแวดล้อม ระบบเสมือนจริงผู้ป่วยจำลองและผู้ป่วยจำลองร่วมกับชุด จำลองวัตถุประสงค์ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อฝึกให้ผู้เรียนได้คิดวิเคราะห์ และลงมือปฏิบัติ ตามวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่กำหนดไว้ วิธีการสอน ประกอบด้วย ขั้นการวางแผน/เตรียมการ และขั้นสอน ซึ่งมี 3 ระยะ คือ 1) ระยะการเกริ่นนำหรือการนำเข้าสู่สถานการณ์ 2) ระยะลงมือ ปฏิบัติ และ 3) การซักถามและสรุปประเด็นการเรียนรู้สำหรับการประเมินผลการเรียนการสอน เน้นการประเมินผลเพื่อพัฒนาปรับปรุงผลการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพ และพัฒนาผู้เรียนให้มี ความมั่นใจและก้าวสู่วิชาชีพพยาบาลได้อย่างมีคุณภาพต่อไป
เอกสารอ้างอิง
Aebersold, M. and Tschannen, T. Simulation in Nursing Practice: The Impact on Patient Care [Internet]. 2013 [cited 2016 Oct 15]. Available from: http://nursingworld.org/Main MenuCategories/ANAMarketplace/ANAPeriodicals/OJIN/TableofContents/Vol-182013/ No2-May-2013/Simulation-in-Nursing-Practice.html
ทิศนา แขมมณี. ศาสตร์การสอน องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2552.
สุพิน บุญชูวงศ์. เทคนิคการสอนแนวใหม่ [อินเตอร์เน็ต]. คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัย ราชภัฎสวนดุสิต. 2558 [วันที่อ้างถึง 28 สิงหาคม 2558]. Available from: www.lit.ac.th/kmlearning/document/ technic_teach.pdf
Weller J.M., Nestel. D, Marshall S.D., Brooks P.M. and Conn J.J. Simulation in clinical teaching and learning [Internet]. 2012 [cited 2017 Apr 7]. Available from: https://www. mja.com.au/journal/2012 /196/9/simulation-clinical-teaching-and-learning
ภูมิ์ ตริตระการ. เอกสารประกอบการบรรยายความหลากหลายของการเรียนการสอนด้วย simulation และการประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน. โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเรื่องการประยุกต์ใช้ simu lation สำหรับการจัดการเรียนการสอนทางคลินิก คณะแพทยศาสตร์ ศิริราชพยาบาล; วันที่ 23-24 กรกฎาคม 2558; ณ ศูนย์ฝึกอบรมทักษะหัตถการทางการแพทย์ ศิริราช (Siriraj Training and Education Center for Clinical Skill: SiTEC สังกัดงานการศึกษาระดับหลังปริญญา คณะแพทยศาสตร์ ศิริราชพยาบาล
ละมัด เลิศล้ำ และชนิดา ธนสารสุธีร์. เอกสารประกอบการบรรยายการจัดการเรียนการสอนด้วย Simulation-Based Learning (SBL). โครงการพัฒนาความเชี่ยวชาญด้านการจัดการเรียนการสอนด้วย Simulation-Based Learning (SBL) วิทยาลัยเครือข่ายภาคเหนือระยะที่ 1 ประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การออกแบบโจทย์สถานการณ์ (Scenario); วันที่ 19-21 สิงหาคม 2558. ณ Simulation Learning Center วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สวรรค์ประชารักษ์ นครสวรรค์.
ศิริพร ชุดเจือจีน และคณะ. การแลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Simulation Based Learning : SBL [อินเตอร์เน็ต]. 2557 [วันที่อ้างถึง 28 สิงหาคม 2558]. Available from: http:// www. snc.ac.th/KM/index.php/sample-sites-2/sbl/136-simulation-based-learning-sbl
Nielson, B. Benefits of Using Simulations[Internet]. 2011 [cited 2017 Apr 7]. Available from: http://www.yourtrainingedge.com/benefits-of-using-simulations/
Lateef F. Simulation-based learning: Just like the real thing. Emerg Trauma Shock [Internet]. 2010 [cited 2017 Apr 7]. Oct-Dec; 3(4): 348–352. Available from: https://www. ncbi.nlm. nih.gov/pmc/articles/PMC2966567J
Dieckmann, P. Simulation is more than Technology–The Simulation Setting [Internet]. 2009 [cited 2017 Apr 7]. Available from: http://www.laerdaltraining.com/sun/enable/ pdf/ dieckman_article.pdf
วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สวรรค์ประชารักษ์ นครสวรรค์. แนวทางการเตรียมการสอนด้วย simulation [อินเตอร์เน็ต]. 2560 [วันที่อ้างถึง 7 เมษายน 2560]. Available from: http://www.spr. go.th/images/taweepmr/2017-02-20Med_Ed_KM_Forum/Simulation-Based Learning3.pdf
Gutierrez, K.A 5 Step-Plan to Create Your Own Scenario-based eLearning Course [Internet]. 2015 [cited 2017 Apr 21]. Available from: http://info.shiftelearning.com/blog/a-5-stepplan- to-create-your-own-scenario-based-elearning-course
พัชรี ลักษณะวงศ์ศรี. การสื่อสารกับสหวิชาชีพด้วย SBAR เทคนิค [อินเตอร์เน็ต]. 2553 [วันที่อ้างถึง 21 เมษายน 2560). Available from :http://www.skko.moph.go.th/dward/documentfile/hpra arjanban/ncd_media_link/20160709091032_624712634.html
Haughey, D. SMART Goals [Internet]. 2014 [cited 2017 Apr 21]. Available from: https:// www.Project smart.co.uk/smart-goals.php
บุญผดุง สุทธิพงศ์, สืบแสง พิณทิพา อุนนะนันทน์, ธรรศนันต์. โครงการการพัฒนาทักษะการคิดเชิง วิเคราะห์ของนักศึกษาครู มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา โดยใช้แนวคิดของมิลเลอร์ simulation [อินเตอร์เน็ต]. 2557 [วันที่อ้างถึง 14 มิถุนายน 2560]. Available from: http://www.eresearch. ssru.ac.th/xmlui/handle/123456789/1204
สุทธิพงศ์ บุญผดุง. การพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ของนักศึกษาครูสาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทาโดยใช้แนวคิดของมิลเลอร์ [อินเตอร์เน็ต]. การประชุมวิชาการระดับชาติ “มศว.วิจัย”ครั้งที่ 8 วันที่ 26-27 พฤศจิกายน 2557; มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. 2557 [วันที่อ้างถึง14 มิถุนายน 2560]. Available from: www.edu.ssru.ac.th /index.php/... /19_7165e 91f55ec 68b39cb d305acdda91fa.html
Schuwirth, LW.,van der Vleuten, CP. The use of clinical simulations in assessment Medical Education [Internet]. 2003, 37(Suppl,1): 65-71 [cited 2017 Jun 17]. Available from: https:// www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/14641641
ปราณี หลำเบ็ญสะ. การหาคุณภาพของเครื่องมือวัดและประเมินผล. 2559 [วันที่อ้างถึง 17 มิถุนายน 2560]. Available from: http://edu.yru.ac.th/evaluate/attach/1465551003_เอกสารประกอบ การอบรม. pdf
William M.K. Trochim. Reliability & Validity [Internet]. 2006 [cited 2017 Jun 17]. Available from: https://www.socialresearchmethods.net/kb/relandval.php
สันติ งามเสริฐ. หลักการวัดและประเมินผลการศึกษา (The Principle of Educational Measurement and Evaluation)[อินเตอร์เน็ต]. มปพ. [วันที่อ้างถึง 17 มิถุนายน 2560]. Available from: http://www. rtna.ac.th/departments/stat/06/pdf/article/Principle%20of%20Educational%20Mea
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของสมาคมพยาบาลแห่งประเทศไทยฯ สาขาภาคเหนือ
เนื้อหาและข้อคิดเห็นใดๆ ที่ตีพิมพ์ในวารสารสมาคมพยาบาลฯ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนเท่านั้น ผู้เขียนบทความต้องศึกษารายละเอียดหลักเกณฑ์การจัดทำต้นฉบับตามที่วารสารกำหนด และเนื้อหาส่วนภาษาอังกฤษต้องได้รับการตรวจสอบจากเจ้าของภาษามาแล้ว