การพัฒนารูปแบบการประเมินความรู้และทักษะรวบยอดทางการพยาบาลเด็กแบบผสมผสาน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยและพัฒนา มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการประเมินความรู้และทักษะรวบยอดทางการพยาบาลเด็กแบบผสมผสานในช่วงที่มีการระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาพยาบาล ชั้นปีที่ 4 จำนวน 55 คน และอาจารย์พยาบาลจำนวน 9 คน เครื่องมือวิจัย ประกอบด้วย รูปแบบการประเมินความรู้และทักษะรวบยอดทางการพยาบาลเด็กแบบผสมผสานชุดคู่มือการประเมินความรู้และทักษะรวบยอดทางการพยาบาลเด็กแบบผสมผสาน แบบสอบถามความพึงพอใจ และแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างสำหรับการการสนทนากลุ่ม ตรวจสอบคุณภาพของแบบสอบถามได้ค่าดัชนีความตรงเชิงเนื้อหาเท่ากับ 1 และค่าสัมประสิทธิ์ของครอนบาค เท่ากับ .96 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา และการวิเคราะห์เนื้อหาผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการประเมินความรู้และทักษะรวบยอดทางการพยาบาลเด็กแบบผสมผสานในช่วงที่มีการระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ประกอบด้วย 1) การสอบวัดความรู้ทางการพยาบาลเด็กแบบออนไลน์ และ 2) การสอบทักษะทางการพยาบาลเด็กแบบเผชิญหน้า โดยมีผู้เรียนและผู้สอนอยู่ในห้องรวมกันไม่เกินห้องละ 15 คน กลุ่มตัวอย่างมีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจต่อรูปแบบการประเมินความรู้และทักษะรวบยอดทางการพยาบาลเด็กแบบผสมผสานโดยรวมอยู่ในระดับมาก (X^- = 4.23, S.D. = .59) และจากการสนทนากลุ่มพบว่ารูปแบบการประเมินความรู้และทักษะรวบยอดทางการพยาบาลเด็กแบบผสมผสานมีความเป็นไปได้ที่จะนำมาใช้ทดแทนการประเมินผลการฝึกภาคปฏิบัติในคลินิกแบบดั้งเดิมที่เป็นการสอบแบบเผชิญหน้าในกรณีที่สถานการณ์การระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 รุนแรง หรือมีเหตุพิเศษอื่น ๆ จนไม่สามารถจัดการเรียนการสอนในคลินิกและจัดการเรียนรู้แบบเผชิญหน้าเป็นกลุ่มใหญ่ได้