ผลการจัดการเรียนการสอนด้วยหุ่นจำลอง SIM-MOM ในวิชาปฏิบัติการพยาบาลมารดาทารก และการผดุงครรภ์ 2 ของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยเซนต์หลุยส์

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลการจัดการเรียนการสอนด้วยหุ่นจำลอง SIM-MOM ในวิชาปฏิบัติการพยาบาลมารดาทารกและการผดุงครรภ์2 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบความมุ่งมั่น ทักษะการปฏิบัติ ความมั่นใจ ความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น และความพึงพอใจของนักศึกษาพยาบาลกลุ่มที่เรียนผ่านหุ่นจำลอง SIM-MOM ก่อนขึ้นปฏิบัติบนหอผู้ป่วย กับนักศึกษาพยาบาลกลุ่มที่ขึ้นปฏิบัติบนหอผู้ป่วยก่อนเรียนผ่านหุ่นจำลอง SIM-MOM กลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาพยาบาลที่ศึกษารายวิชาการปฏิบัติการพยาบาลมารดาทารกและการผดุงครรภ์ 2 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 70 คน แบ่งเป็นกลุ่มที่เรียนผ่านหุ่นจำลอง SIM-MOM ก่อนการเรียนแบบขึ้นปฏิบัติบนหอผู้ป่วย จำนวน 35 คน และกลุ่มเรียนแบบขึ้นปฏิบัติบนหอผู้ป่วยก่อนเรียนผ่านหุ่นจำลอง SIM-MOM จำนวน 35 คน ด้วยวิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเก็บข้อมูลด้วยชุดการจัดการเรียนการสอนด้วยหุ่นจำลอง SIM-MOM แบบวัดผลการเรียนรู้ของนักศึกษาพยาบาล และแบบการสนทนากลุ่มย่อย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า t – test และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)จากการสนทนากลุ่มย่อยผลการวิจัยพบว่า กลุ่มตัวอย่างทั้งหมดมีคะแนนเฉลี่ยโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ทุกด้านได้แก่ ความมุ่งมั่น ความมั่นใจ ความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น ทักษะการปฏิบัติ และความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุดเช่นกัน และเมื่อเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยของทั้งสองกลุ่มพบว่า ความมั่นใจและทักษะการปฏิบัติของนักศึกษาพยาบาลทั้งสองกลุ่มแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนด้านอื่นไม่แตกต่างกัน ข้อเสนอแนะจากการวิจัย คณะผู้สอนควรมีการจัดประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อร่วมกันพัฒนาสถานการณ์จำลองให้มีความหลากหลาย และยากง่ายเหมาะสมกับแต่ละวิชา เพื่อช่วยเพิ่มพูนความรู้และทักษะของผู้เรียนมากขึ้น รวมทั้งเลือกวิธีการสอนและจัดกิจกรรมที่เหมาะสมกับเนื้อหาวิชา สิ่งที่ต้องการเสริมสร้างหรือพัฒนา และบริบทของนักศึกษาพยาบาล นอกจากนี้ ควรนำหุ่นจำลอง SIM-MOM ไปใช้ทบทวนก่อนนักศึกษาลงฝึกปฏิบัติการทางพยาบาลในชั้นปีที่สูงขึ้น