ผลของการใช้รูปแบบการเรียนการสอนด้วย e - learning สำหรับนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ในรายวิชาหลักการและเทคนิคทางการพยาบาลต่อทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยกึ่งทดลองนี้เป็นส่วนหนึ่งของการวิจัยเชิงพัฒนาเรื่องการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนด้วย e - learning สำหรับนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ในรายวิชาหลักการและเทคนิคทางการพยาบาล มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลของการเรียนด้วยบทเรียน e - learning รายวิชาหลักการและเทคนิคทางการพยาบาลต่อระดับคะแนนทักษะในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาพยาบาลด้านทักษะด้านการอ่าน การสื่อสารและสารสนเทศ และด้านอาชีพ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิตชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี พุทธชินราช ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาหลักการและเทคนิคทางการพยาบาลและมีคุณสมบัติตามเกณฑ์ที่กำหนด จำนวน 75 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย บทเรียน e - learning สำหรับนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ในรายวิชาหลักการและเทคนิคทางการพยาบาลชนิดสื่อเติม ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นโดยผ่านตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาจากผู้ทรงคุณวุฒิด้านเนื้อหาและการจัดการเรียนการสอนด้วย e - learning จำนวน 3 ท่าน ได้ค่า CVI เท่ากับ 0.89 และแบบประเมินทักษะในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาพยาบาล ประกอบด้วยทักษะด้านการอ่าน ทักษะด้านอาชีพและการเรียนรู้ และทักษะด้านการเรียนรู้ จำนวน 14 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.98 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติ paired t-test
ผลการวิจัยพบว่ากลุ่มตัวอย่างมีค่าคะแนนทักษะในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาพยาบาล ด้านทักษะการอ่าน การสื่อสาร สารสนเทศ ด้านอาชีพและการเรียนรู้ และด้านการเรียนรู้ หลังได้รับการเรียนการสอนด้วยบทเรียน e - learning สูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 ดังนั้นการใช้รูปแบบการเรียนการสอนด้วย e – learning เป็นวิธีการที่ช่วยส่งเสริมทักษะในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษาพยาบาลได้
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Chantra, R., & Sarakshetrin, A. (2017). Learning skills
in 21st century of nursing students at
Boromarajonani College of Nursing,
Suratthani. The southern college network
journal of nursing and public health, 4(1),
-190. [In Thai].
Chobjit, D., Chaisombut, D., & Mahamit, S. (2017).
The effect of web based instruction (WBI),
learning in the subject: community health
nursing II among the nursing students,
Boromarajonnani College of Nursing, Phayao.
Journal of nursing and health research, 18(2),
-105. [In Thai].
Hingkanont, P. (2010). Development of e-learning
courseware: “Leadership and role of
advanced nurses” for graduate students.
Journal of nursing and health sciences, 5(1),
-9. [In Thai].
Iskandar, A., Rizal, M., Kurniasih, N., Sutiksno, D.
U., & Purnomo, A. (2018). The Effects of
multimedia learning on students achievement
in terms of cognitive test results. Journal of
Physics: Conference Series 1114(1), 1-7.
Kennedy, T. J., & Sundberg, C. W. (2020). 21st
century skills. Switzerland: Springer.
Kitreerawutiwong, K., (2019, March). 21st Century
learning skills of nursing students at the
Praboromarajchanok Institute. Poster session
presented at the 5th PhibunSongkhram
Research Conference, Pibulsongkram Rajabhat
University. [In Thai].
Lazarov, L. (2018). Education in the 21st
century-pedagogical approaches In digital
environment. 'e-teacher' information system.
Eastern Academic Journal, 2, 13-25.
National Association of School Nurses. (2020).
Framework for 21st century school nursing
practice: Clarifications and updated definitions. ํ
NASN School Nurse, 35(4), 225-233.
Pantaewan, P. (2016). Development of students in
the 21st century with active learning in
nursing profession. Journal of the royal thai
army nurses, 17(3), 17-24. [In Thai].
Puengchompoo, W., & Panuthai, S. (2014).
Developing of the learning and teaching with
e-learning model for undergraduate nursing
students in a gerontological nursing course.
Nursing journal, 41(Special issue), 12-25.
[In Thai].
Saraketrin, A., Rongmuang, D., & Chantra, R. (2019).
Nursing education in the 21st century:
competencies and roles of nursing instructors.
Journal of the royal thai army nurses, 20(1),
-20. [In Thai].
Suwanjaroen, J., Sarakshetrin, A., & Malai, C. (2017).
Teaching models to enhance the 21st century
skills for bachelor's degree nursing students.
Nursing journal. 44(4), 177-188. [In Thai].
Thongyu, R., Sanmorya, S., & Gidsrinopdon, A.
(2021). Developing of the learning and
teaching with e-learning model for
undergraduate nursing student in principle
and techniques in nursing. Journal of nurses
association of Thailand northern region,
(1), 113-126. [In Thai].
Turner, K., Niranrat, S., & Wattanakul, B. (2015).
Twenty first century skills of nursing students
of Boromarajonani College of Nursing,
Chonburi. Nursing journal of the ministry of
public health, 25(2), 178-193. [In Thai].
Wadyim, N., Wangchom, S., & Mano, A. (2017).
Teaching and learning management in
nursing using electronic learning. Journal
of Boromarajonani College of Nursing,
Bangkok, 33(3), 146-157. [In Thai].
