ผลของการใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาการพยาบาลมารดาทารก และการผดุงครรภ์ 2

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้เป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลอง (Quasi-ExperimentalResearch) แบบกลุ่มทดลองกลุ่มเดียว วัดผลก่อนและหลังการทดลอง (One Group Pretest-Posttest Design) มีจุดมุ่งหมายเพื่อ ศึกษาผลการจัดการ เรียนรู้แบบร่วมมือในรายวิชาการพยาบาลมารดา ทารกและการผดุงครรภ์ 2 ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนิสิตและ เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนิสิตต่อการเรียนรู้แบบร่วมมือในรายวิชาการพยาบาลมารดา ทารก และการผดุงครรภ์ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นิสิตหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ชั้นปีที่4 ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา 2557 คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร จำนวน 40 คน เครื่องมือ ที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนและ 3)แบบสอบถามความพึงพอใจของนิสิต สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ Paired t-test ผลการวิจัยพบว่า หลังได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ นิสิตมีคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 ผลที่ได้เป็นไปตามสมมติฐาน ที่ตั้งไว้ และค่าเฉลี่ยคะแนนความพึงพอใจของนิสิตที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ พบว่า โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 3.76, S.D. = 0.27) แสดงให้เห็นว่าการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือในรายวิชา การพยาบาลมารดา ทารกและการผดุงครรภ์ 2 ช่วยให้นิสิตมีการพัฒนาด้านผลการเรียนที่สูงขึ้นและมีความ พึงพอใจในการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ