Psychological Experiences of Adolescents with Secure Attachment Style in High Conflict Families

Abstract

Psychological Experiences of Adolescents with Secure Attachment Style
in High Conflict Families

ABSTRACT

Objective:This qualitative research proposed to study the psychological experiences of adolescents with secure attachment style in high conflict families.

Method: Key informants were eight undergraduate students with secure attachment style who also reported their perception of high interparental conflict. Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) method was employed in this research.

Results: Data analysis resulted in 3 themes: (1) The pattern of the interparental conflict which included topics that caused the conflicts, parents’ reaction to the conflict, and reconciliation of parents. (2) Adolescent’s reaction towards interparental conflicts which consisted of adolescent’s management towards the conflict, adolescent’s feeling regarding the conflict, and lesson learned from the conflict. (3) Having secure resources including supportive environments and internal resources that facilitate psychological stability.

Conclusion : Key informants had external and internal factors that facilitate their psychological security to deal with families conflict and relationship with others.

Keywords : Psychological experiences, Attachment, Adolescent, Family conflict

ประสบการณ์ทางจิตใจของวัยรุ่นที่มีรูปแบบความผูกพันแบบมั่นคงและภูมิหลังครอบครัวขัดแย้งสูง

บทคัดย่อ

            วัตถุประสงค์ : เพื่อศึกษาประสบการณ์ทางจิตใจของวัยรุ่นที่มีรูปแบบความผูกพันแบบมั่นคงและภูมิหลังครอบครัวขัดแย้งสูง

          วิธีการ : เป็นการศึกษาประสบการณ์เชิงลึกของผู้ให้ข้อมูล จำนวน 8 ราย มีอายุตั้งแต่ 18-22 ปี ที่รายงานว่าตนมีรูปแบบความผูกพันแบบมั่นคงและมีการรับรู้ความขัดแย้งระหว่างผู้ปกครองสูงจากแบบสอบถาม มีการเก็บข้อมูลโดยการสัมภาษณ์เชิงลึกรายบุคคลแบบกึ่งโครงสร้าง ตามวิธีการวิจัยเชิงคุณภาพแนวปรากฏการณ์วิทยาเชิงตีความ

          ผล : ประสบการณ์ทางจิตใจมี 3 ประเด็นหลัก ดังนี้ (1) รูปแบบของความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่ที่ตนเผชิญ ได้แก่ สาเหตุความขัดแย้งของพ่อแม่ การแสดงออกของพ่อแม่ต่อความขัดแย้ง และการกลับมาเป็นปกติในความสัมพันธ์ของพ่อแม่ (2) ปฏิกิริยาของลูกที่มีต่อความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่ ได้แก่ การรับมือของลูกต่อความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่ ความรู้สึกที่เกิดขึ้นจากการรับรู้ความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่ และสิ่งที่ลูกได้เรียนรู้จากความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่ และ (3) การมีทรัพยากรที่เอื้อต่อการมีความมั่นคงทางจิตใจ ได้แก่ สิ่งแวดล้อมที่เกื้อกูล ทรัพยากรภายในตนที่เอื้อให้เกิดความมั่นคงทางจิตใจ

          สรุป : ผู้ให้ข้อมูลมีทรัพยากรทั้งจากภายในและภายนอกตนที่เอื้อต่อความมั่นคงทางจิตใจในการเผชิญกับความขัดแย้งในครอบครัวและการปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น

คำสำคัญ : ประสบการณ์ทางจิตใจ, ความผูกพัน, วัยรุ่น, ครอบครัวขัดแย้ง

^* บทความนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงงานวิจัยระดับปริญญามหาบัณฑิต สาขาจิตวิทยาการปรึกษา คณะจิตวิทยา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ผู้ที่สนใจบทความนี้กรุณาติดต่อ นายกิตติคุณ ซึ้งหฤทัย ([email protected])หรือ ผศ.ดร.ณัฐสุดา เต้พันธ์ ([email protected])