Related Factors Affecting the Result of the Nursing and Midwifery Licensure Examination of the Graduate Students from the Faculty of Nursing, St. Louis College

Authors

  • สกาวเดือน โอดมี คณะพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยเซนต์หลุยส์
  • ศุภวรรณ ธนุภาพรังสรรค์ คณะพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยเซนต์หลุยส์
  • วราภา สิทธาภิรมย์ คณะพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยเซนต์หลุยส์
  • ชยมน บุญลักษณ์ คณะพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยเซนต์หลุยส์

Keywords:

related factor, licensure examination

Abstract

This descriptive research aims to study the relationship between personal and supporting factors from St. Louis College and the result of the Nursing and Midwifery Licensure Examination of the graduate students from the Faculty of Nursing, St. Louis College. The samples consisted of 116 graduate students from the 30th group course of the Faculty of Nursing, St. Louis College. The data were analyzed using the Multiple Correlation method. The general results of the study reveal that most of the samples are 97.4% women with 86.2% of age between 20-25 years old while 65.5% have been supported by the scholarship. 1) Personal factors included the results of the Private Institutions of Higher Education’s total score. Most of the samples had passed 8 and 7 subjects at 20.69% with 2.94 GPA. The behavior of the exam preparation was moderate (gif.latex?\bar{X}= 3.25). The majority of the samples did not have anxiety at 100% while the level of the attitudes toward the examination was the highest level (gif.latex?\bar{X}= 4.64). The moderation for achievement toward the exam preparation was at the highest level. 2) Supportive factors from St. Louis College were rated at the high level (gif.latex?\bar{X}= 4.37) which are academic support (gif.latex?\bar{X}= 4.45), activity support (gif.latex?\bar{X}= 4.41) and accommodation support (gif.latex?\bar{X}= 4.26), respectively. The samples taking 8 subjects of the Nursing and Midwifery Licensure Examination has the highest percentage at 56.90%, followed by 7 subjects at 26.72%, and 6 subjects at 10.34%, respectively. When analyzed the relationships between personal and supporting factors from St. Louis College and the results of the Nursing and Midwifery Licensure Examination, the result shows that only the total scores from the Private Institutions of Higher Education have a positive relationship with the result of the Nursing and Midwifery Licensure Examination with statistically significant at .01 level. Suggestions from the researchers are to develop the Private Institutions of Higher Education exam’s standard so that the exam’s content can cover the content in the Nursing and Midwifery Licensure Examination. In order to help the students to prepare, review their knowledge, and evaluate the exam’s result periodically, the exam result should be pronounced to the students so that they can do the self-assessment and amendment before taking the actual Nursing and Midwifery Licensure Examination

References

กนิษฐา คำใบ, กุลฤดี จงเทพ, ญาดา จันทหาญ, เนตรนภา ทนาฤทธิ์, ทวีวัฒน์ คำโสม, . . . ประภัสสร วงษ์ศรี. (2552). การศึกษาปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับ การสอบขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตเป็น ผู้ประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ ชั้นหนึ่ง ครั้งที่ 1/2552 ของผู้ส?ำเร็จการศึกษา จากวิทยาลัยพยาบาลศรีมหาสารคาม ปีการ ศึกษา 2551. สืบค้นเมื่อ เมษายน 2561, จาก http://www.smnc.ac.th/ucontent3// _fulltext/20100823164223_4778/201008 24081708_1288.pdf

ธนา นิลชัยโกวิทย์, จักรกฤษณ์ สุขยิ่ง, และ ชัชวาลย์ ศิลปกิจ. (2539). ความเชื่อถือได้ และความแม่น ตรงของ General Health Questionnaire ฉบับ ภาษาไทย. วารสารสมาคมจิตแพทย์แห่ง ประเทศไทย, 41(1), 2 – 17.

ภาวินี ศรีสันต์. (2517). ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความ คาดหวัง แรงสนับสนุนจากเพื่อน และผลการสอบ ความรู้เพื่อขอขึ้นทะเบียนและรับใบอนุญาต ประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ ชั้นหนึ่งของผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย ราชธานี. การประชุมวิชาการและนำเสนอผลงาน วิจัยระดับชาติ ราชธานีวิชาการ ครั้งที่ 2 “การวิจัย 4.0 เพื่อการพัฒนาประเทศสู่ความมั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืน” . 26-27 กรกฏาคม 2560. อุบลราชธานี, 1003-1013. http://jes.rtu. ac.th/rtunc2017/pdf

ละเอียด แจ่มจันทร์, จินตนา อาจสันเที๊ยะ, และ สุภาวดี สมจิตต์. (2558). ทัศนคติ และแรงบันดาลใจ ของนักศึกษาพยาบาลวิทยาลัยเซนต์หลุยส์ใน การเตรียมความพร้อมเพื่อสอบขึ้นทะเบียนรับ ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพการพยาบาล. วารสาร การพยาบาลกระทรวงสาธารณะสุข, 25(3), 199-208.

วิภาดา คุณาวิกติกุล, อารีวรรณ กลั่นกลิ่น, รัตนาวดี ชอนตะวัน, และ สุปรานี อัทธเสรี. (2555). ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับผลการสอบขึ้นทะเบียนเพื่อ รับใบประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการ ผดุงครรภ์. วารสารสภาการพยาบาล, 27(3), 11-28.

วิลัยพร นุชสุธรรม, ลาวัลย์ สมบูรณ์, เทียมศร ทองสวัสด์, สุดธิดา แก้วขจร, และวีรพันธุ์ ศิริฤทธิ์. (2556). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับผลการสอบขอขึ้น ทะเบียนรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพการ พยาบาลและการผดุงครรภ์ชั้นหนึ่งของบัณฑิต คณะพยาบาลศาสตร์ วิทยาลัยเชียงราย. พยาบาลสาร, 40(ฉ.พิเศษ), 61-72.

ศิริญญา คงอยู่. (2560). ปัจจัยทำนายผลการสอบขึ้น ทะเบียนและรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพ การพยาบาลและการผดุงครรภ์ชั้นหนึ่งของ บัณฑิตพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลกองทัพบก. วารสารพยาบาลทหารบก, 18(2), 228-237.

สุพัตรา จันทร์สุวรรณ, สุภาวดี นพรุจจินดา และอุมากร ใจยั่งยืน. (2559). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับ ผลการสอบขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบ วิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ชั้นหนึ่ง บัณฑิตวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี. วารสารการพยาบาลและการศึกษา, 9(2) , 81-92.

เพ็ญศิริ ดำรงภคภากร, รัตติยา ทองอ่อน, นาฏนภา อารยะศิลปาธร, ณัติยา ไชยปัญหา `และอรุณรัตน์ อุทัยแสง. (2556). การเตรียมตัวสอบขึ้น ทะเบียนเป็นผู้ประกอบวิชาชีพการพยาบาลและ ผดุงครรภ์ชั้นหนึ่งตามประสบการณ์ของนักศึกษาวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครพนม. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี นครราชสีมา, 19(1), 6-18.

Ladaporn Thongsong, & Thanimporn Pongsananurak. (2015). Factors related to the Achievement in Nursing and Midwifery First Class License Examination in Graduated Nurses, Kuakarun Faculty of Nursing. Proceedings of the Burapha University International Conference 2015, 387-395. http://www. buuconference.buu.ac.th/registration/index. php?item=proceedings&conference=1

Downloads

Published

2018-12-01

How to Cite

โอดมี ส., ธนุภาพรังสรรค์ ศ., สิทธาภิรมย์ ว., & บุญลักษณ์ ช. (2018). Related Factors Affecting the Result of the Nursing and Midwifery Licensure Examination of the Graduate Students from the Faculty of Nursing, St. Louis College. Journal of Health and Health Management, 4(1-2), 54–66. Retrieved from https://he01.tci-thaijo.org/index.php/slc/article/view/221234

Issue

Section

Research Articles