การเปรียบเทียบความรู้ด้านจักษุวิทยาของนักเรียนแพทย์ชั้นปีที่ 6 ระหว่างกลุ่มที่เรียนหลักสูตรแพทยศาสตร์บัณฑิต ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2540 และหลักสูตรฉบับปรับปรุง พ.ศ.2547 ของคณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

Abstract

วัตถุประสงค์         : เพื่อเปรียบเทียบความรู้ด้านจักษุวิทยาตามเกณฑ์มาตรฐานของแพทยสภาของนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่6หลังผ่านการเรียนรู้ตามหลักสูตรแพทยศาสตร์บัณฑิต ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2540 ซึ่งมีการเรียนรายวิชาจักษุวิทยา ในหระดับชั้นปีที่ 5 กับนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 6 ที่ผ่านการเรียนรู้ตามหลักสูตรแพทยศาสตร์บัณฑิต ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2547 ซึ่งไม่มีการเรียนรายวิชาจักษุวิทยาเฉพาะ แต่จัดรูปแบบการเรียนวิชาจักษุวิทยาในรูปแบบบูรณาการร่วมกับรายวิชาอื่น

รูปแบบการวิจัย   : การวิจัยเชิงพรรณนา (descriptive study)

การดำเนินการวิจัย: จัดทำข้อสอบแบบปรนัยตามเกณฑ์มาตรฐานของแพทยสภา จำนวน 40 ข้อ โดยผ่านกระบวนการการกลั่นกรองข้อสอบจากคณะกรรมการภาควิชาจักษุวิทยา คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ นำไปให้นักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 6 ทั้งกลุ่มที่ผ่านการเรียนรู้ตามหลักสูตรแพทยศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2540) และกลุ่มที่ผ่านการเรียนรู้ตามหลักสูตรแพทยศาสตร์บัณฑิต (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2547) ทำการทดสอบ แล้วนำคะแนนของทั้งสองกลุ่มมาวิเคราะห์และศึกษาเปรียบเทียบ

ผลการวิจัย           : นักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 6 ปีการศึกษา 2549 ที่ผ่านหลักสูตรแพทยศาสตร์บัณฑิต (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2540) จำนวน 78 คน ทำข้อสอบได้คะแนน 5 ถึง 29 คะแนน (mean = 21.15,SD = 4.15) และนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 6 ปีการศึกษา 2551 ที่ผ่านหลักสูตรแพทยศาสตร์บัณฑิต (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2547) จำนวน 57 คน ทำข้อสอบได้คะแนน 13 ถึง 32 คะแนน (mean = 21.82, SD = 4.35) ซึ่งเมื่อนำคะแนนมาเปรียบเทียบกันพบว่าคะแนนเฉลี่ยของทั้ง 2 กลุ่ม ไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ (p=0.365)

สรุป                        : นักศึกษาแพทย์ที่ผ่านหลักสูตรแพทยศาสตร์บัณฑิตในรูปแบบบูรณาการ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2547) มีความรู้ด้านจักษุวิทยาตามเกณฑ์มาตรฐานผู้ประกอบวิชาชีพเวชกรรมของแพทยสภาไม่แตกต่างกับนักศึกษาแพทย์ที่ผ่านหลักสูตรแพทยศาสตร์บัณฑิตเดิม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2540)

The Comparison of the Basic Ophthalmologic Knowledge
of the 6th year Medical Students Between the
1997-revision Medical Course Training Group and the
2004-revision Medical Course Training Group in
Thammasat University

Abstract
Objective : To compare the basic ophthalmologic knowledge according to the standard outline of the Medical Council in the 6th year medical students between the 1997-revision medical course training group who were trained ophthalmologic course in the 5th year medical student and the 2004-revision medical course training group who were trained in the integrated medical program.
Method : The ophthalmologic course committee from department of ophthalmology, faculty of medicine, Thammasat University prepared and reevaluated 40 items of written test (multiple choice question; MCQ) following the standard outline of the Medical Council. The 6th year medical students who were trained in the 1997-revision medical course and the 2004-revision medical course performed the test then the scores were compared between both groups.
Results : Seventy eight of 6th year medical students in academic year 2006 who were trained in the 1997-revision medical course and 57 of 6th year medical students in academic year 2006 who were trained in the 2004-revision medical course performed the test. The score range from 5-29 points (mean=21.15, SD=4.15) and 13-32 points (mean=21.82, SD=4.35) respectively. The comparison of the mean scores between both groups were not statistic significant (p=0.365).

Conclusion : There was no statistic significant difference in the basic ophthalmologic knowledge
according to the standard outline of the Medical Council of the 6th year medical students who were trained in the integrated medical program (the 2004-revision medical course) and 6th year medical students who were trained in the 1997-revision medical course.