กลับไปที่รายละเอียดบทความ
ผลของการเรียนรู้ชนิดของทักษะทางสังคมจากบอร์ดเกมต่อความสามารถในการแสดงทักษะที่ได้เรียนรู้ไปโดยไม่หงุดหงิดในนักเรียนออทิซึมสเปกตรัมที่ศูนย์วิจัยออทิสติก มหาวิทยาลัยขอนแก่น
ดาวน์โหลด
ดาวน์โหลด PDF