TY - JOUR AU - Nabundit, Ratchanee AU - Tangvoraphonkchai, Jintana PY - 2012/06/16 Y2 - 2024/03/29 TI - The Effects of Innovation in Providing Health Information and Health Game on Self - Care Behaviors for Adolescent SLE Patients Admitted in Hospital (ผลของนวัตกรรมการให้ข้อมูลร่วมกับเกมสุขภาพต่อพฤติกรรมการดูแลตนเองของผู้ป่วยเด็กวัยรุ่น โรค เอส แอล อี ที่เข้ารักษาในโรงพยาบาล) JF - Journal of Nursing Science and Health JA - JNSH VL - 35 IS - 1 SE - Research Article DO - UR - https://he01.tci-thaijo.org/index.php/nah/article/view/1876 SP - 10-17 AB - <p>This<span> </span>quasi-experimental<span> </span>research<span> </span>aimed<span> </span>to<span> </span>study<span> </span>the<span> </span>effects<span> </span>of<span> </span>innovation<span> </span>in<span> </span>providing<span> </span>health<span> </span>information<span> </span>and<span> </span> health<span> </span> game<span> </span> <span> </span> on<span> </span> self-care<span> </span> behaviors<span> </span> of<span> </span> adolescent<span> </span> SLE<span> </span> patients<span> </span> admitted<span> </span> in<span> </span> hospital.<span> </span>The<span> </span> sample<span> </span> <span> </span>consisted<span> </span>of<span> </span>20<span> </span> adolescents<span> </span>SLE<span> </span> <span> </span>patients<span> </span> aged<span> </span> from<span> </span>12<span> </span> to<span> </span>18<span> </span>year<span> </span>old.<span> </span>They<span> </span>were<span> </span>divided<span> </span> equally<span> </span> into<span> </span> the<span> </span>experimental<span> </span>and<span> </span>controlled<span> </span>group.<span> </span>The<span> </span>control<span> </span>group<span> </span>received<span> </span>routine<span> </span>care,<span> </span>while<span> </span>the<span> </span>experimental<span> </span>group<span> </span>received<span> </span>DVD<span> </span> animation,<span> </span>health<span> </span>manuals<span> </span> and<span> </span>health<span> </span>games.<span> </span>The<span> </span>data<span> </span>were<span> </span> analyzed<span> </span>by<span> </span>using<span> </span> t-test.<span> </span>Results<span> </span>1)<span> </span>After<span> </span> <span> </span>experiment<span> </span>5<span> </span>days<span> </span>and<span> </span>1<span> </span>month,<span> </span>the<span> </span>mean<span> </span>score<span> </span>on<span> </span>self-<span> </span>care<span> </span>behaviors<span> </span>in<span> </span>the<span> </span>experimental<span> </span>group<span> </span>was<span> </span>statistically<span> </span> <span> </span>signifcant<span> </span>higher<span> </span>than<span> </span>those<span> </span>in<span> </span>the<span> </span>controlled<span> </span>group<span> </span>(p&lt;0.01).<span> </span>2)<span> </span>After<span> </span>experiment<span> </span>5<span> </span>days<span> </span>and<span> </span>1<span> </span>month,<span> </span>the<span> </span>mean<span> </span>score<span> </span>on<span> </span>self-<span> </span>care<span> </span>behaviors<span> </span>in<span> </span>the<span> </span>experimental<span> </span>group<span> </span>was<span> </span>statistically<span> </span>signifcance<span> </span>higher<span> </span>than<span> </span>before<span> </span>experi-ment<span> </span>(p&lt;0.01).</p><p>การวิจัยกึ่งทดลองศึกษาผลของนวัตกรรมการให้ข้อมูลร่วมกับเกมสุขภาพต่อพฤติกรรมการดูแลตนเองของ<span> </span>ผู้ป่วยเด็กวัยรุ่นโรค<span> </span>เอส<span> </span>แอล<span> </span>อี<span> </span>อายุ<span> </span>12-18<span> </span>ปีที่เข้ารักษาในโรงพยาบาล<span> </span>แบ่งเป็นกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลองกลุ่มละ<span> </span>10<span> </span>คน<span> </span>กลุ่มควบคุมได้รับการพยาบาลตามปกติ<span> </span>กลุ่มทดลองได้รับนวัตกรรมการให้ข้อมูลร่วมกับเกมสุขภาพประกอบด้วย<span> </span>ภาพการ์ตูนเคลื่อนไหว<span> </span>3<span> </span>มิติเหมือนจริง<span> </span>คู่มือสุขภาพ<span> </span>และเกมสุขภาพ<span> </span>วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติที<span> </span>ผลการวิจัย<span> </span>(1)<span> </span>หลังการทดลอง<span> </span>5<span> </span>วันและ1<span> </span>เดือนกลุ่มทดลองมีค่าเฉลี่ยคะแนนพฤติกรรมการดูแลตนเองสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำาคัญทางสถิติที่ระดับ<span> </span>0.01<span> </span>(2)<span> </span>หลังการทดลอง<span> </span>5<span> </span>วัน<span> </span>และ<span> </span>1<span> </span>เดือนกลุ่มทดลองมีค่าเฉลี่ยคะแนนพฤติกรรมการดูแลตนเองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำาคัญทางสถิติที่ระดับ<span> </span>0.01<span> </span></p> ER -