TY - JOUR AU - Sumlek, Supannee AU - Tangvoraphonkchai, Jintana AU - Chantapeeda, Nilawan AU - Kangandee, Keawpun PY - 2012/05/08 Y2 - 2024/03/29 TI - การถอดบทเรียนศูนย์เด็กเล็กต้นแบบ ในสถาบันการศึกษาพยาบาล: ศูนย์สาธิตการพัฒนาเด็ก คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น (Lesson learned from Child Development Demonstration Center Model: Faculty of Nursing, Khon Kaen University) JF - Journal of Nursing Science and Health JA - JNSH VL - 34 IS - 4 SE - Research Article DO - UR - https://he01.tci-thaijo.org/index.php/nah/article/view/1390 SP - 1-11 AB - <p>การถอดบทเรียนการดำาเนินงานโครงการศูนย์สาธิตการพัฒนาเด็ก<span> </span>คณะพยาบาลศาสตร์<span> </span>มหาวิทยาลัยขอนแก่น<span> </span>เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาการถอดบทเรียนศูนย์เด็กเล็กต้นแบบของสถาบันการศึกษาพยาบาลในประเทศไทย<span> </span>โดยการทบทวนและสังเคราะห์ประสบการณ์การดำาเนินงานที่ผ่านมา<span> </span>กลุ่มผู้ให้ข้อมูลประกอบด้วย<span> </span>ผู้บริหารศูนย์ฯ<span> </span>2<span> </span>คน<span> </span>นักวิชาการ<span> </span>2<span> </span>คน<span> </span>พยาบาล<span> </span>1<span> </span>คน<span> </span>ครูพี่เลี้ยง<span> </span>28<span> </span>คน<span> </span>แม่ครัว<span> </span>1คน<span> </span>ผู้ปกครองเด็ก<span> </span>11<span> </span>คน<span> </span>และนักศึกษา<span> </span>10<span> </span>คน<span> </span>สะท้อนภาพปัจจัยนำาเข้า<span> </span>กระบวนการและผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น<span> </span>รวบรวมข้อมูลการวิจัยเชิงปริมาณและคุณภาพ<span> </span>วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้ค่าความถี่<span> </span>ร้อยละและข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เนื้อหา<span> </span> การดำาเนินงานที่ทำาให้ประสบความสำาเร็จ<span> </span>ด้านปัจจัยนำาเข้า<span> </span>คณะฯ<span> </span>มีนโยบายและแผนงานสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพเด็กอย่างชัดเจน<span> </span>การบริหารจัดการขึ้นตรงกับคณบดี<span> </span>ผู้บริหารและบุคลากรมีประสบการณ์การดูแลเด็ก<span> </span>ด้านกระบวนการ<span> </span>ศูนย์ฯ<span> </span>มีเครื่องมือและแนวปฏิบัติการสร้างเสริมสุขภาพเด็กอย่างเป็นรูปธรรม<span> </span>มีการพัฒนาศักยภาพครูพี่เลี้ยงอย่างเป็นระบบ<span> </span>มีการควบคุมและประเมินคุณภาพจากภายในและภายนอก<span> </span>รวมทั้งการบูรณาการเรียนการสอนในการดำาเนินงาน<span> </span>ตลอดจนดำาเนินการวิจัยอย่างต่อเนื่องเพื่อนำาผลงานวิจัยมาพัฒนางาน<span> </span>สิ่งสำาคัญยิ่งคือความ<span> </span>ร่วมมือร่วมใจของทีมงาน<span> </span>ด้านผลลัพธ์<span> </span>พบว่าเด็กได้รับการสร้างเสริมสุขภาพตามหลักวิชาการ<span> </span>มีชุดกิจกรรมสร้างเสริม<span> </span>สุขภาพเด็กตามพัฒนาการ<span> </span>เป็นแหล่งเรียนรู้การสร้างเสริมสุขภาพเด็กปฐมวัย<span> </span>มีโครงการวิจัยเกิดขึ้นในศูนย์ฯ<span> </span>ผู้ปกครองไว้วางใจและให้การยอมรับด้านการดูแลสุขภาพเด็ก<span> </span> การถอดบทเรียนสะท้อนถึงความสำาเร็จของทีมบริหารงานของศูนย์ฯ<span> </span>และบุคลากรผู้ปฏิบัติ<span> </span>ในการสร้างเสริมสุขภาพเด็กปฐมวัย<span> </span>นำาสู่ข้อเสนอเชิงนโยบายการเป็นศูนย์เรียนรู้และผู้นำาเครือข่ายการสร้างเสริมสุขภาพให้กับศูนย์เด็กเล็กอื่นในชุมชนและสังคม</p><p>The<span> </span>lesson<span> </span>learned<span> </span>of<span> </span>the<span> </span>Child<span> </span>Development<span> </span>Demonstrations<span> </span>centre,<span> </span>Faculty<span> </span>of<span> </span>Nursing,<span> </span>Khon<span> </span>Kaen<span> </span>University<span> </span>was<span> </span>a<span> </span>part<span> </span>of<span> </span>the<span> </span>study<span> </span>regarding<span> </span>the<span> </span>lesson<span> </span>learned<span> </span>of<span> </span>a<span> </span>childcare<span> </span>centre<span> </span>under<span> </span>the<span> </span>supervision<span> </span>of<span> </span>the<span> </span>nursing<span> </span>academic<span> </span>institutions<span> </span>in<span> </span>Thailand.<span> </span>The<span> </span>study<span> </span>is<span> </span>conducted<span> </span>by<span> </span>reviewing<span> </span>and<span> </span>analyzing<span> </span>the<span> </span>previous<span> </span>working<span> </span>experiences<span> </span>in<span> </span>the<span> </span>childcare<span> </span>centre.<span> </span>The<span> </span>information<span> </span>providers<span> </span>in<span> </span>the<span> </span>study<span> </span>include<span> </span>2<span> </span>executive<span> </span>members,<span> </span>2<span> </span>professors,<span> </span>1<span> </span>nurse,<span> </span>28<span> </span>nannies,<span> </span>1<span> </span>chef,<span> </span>11<span> </span>parents<span> </span>and<span> </span>10<span> </span>students.<span> </span>The<span> </span>study<span> </span>reflects<span> </span>the<span> </span>input<span> </span>factors,<span> </span>process<span> </span>and<span> </span>outcomes.<span> </span>The<span> </span>data<span> </span>were<span> </span>collected<span> </span>by<span> </span>both<span> </span>quantitative<span> </span>and<span> </span>qualitative<span> </span>methods.<span> </span>Frequency<span> </span>and<span> </span>percentage<span> </span>are<span> </span>employed<span> </span>in<span> </span>quantitative<span> </span>analysis.<span> </span>Qualitative<span> </span>analysis<span> </span>is<span> </span>performed<span> </span>by<span> </span>content<span> </span>analysis.<span> </span> The<span> </span>successful<span> </span>operations,<span> </span>input<span> </span>factor<span> </span>included<span> </span>the<span> </span>explicit<span> </span>health<span> </span>promotion<span> </span>policies<span> </span>and<span> </span>supporting<span> </span>plan<span> </span>developed<span> </span>by<span> </span>the<span> </span>faculty;<span> </span>line<span> </span>of<span> </span>organization<span> </span>is<span> </span>direct<span> </span>under<span> </span>the<span> </span>dean;<span> </span>the<span> </span>executive<span> </span>members,<span> </span>and<span> </span>experienced<span> </span>staffs.<span> </span>For<span> </span>the<span> </span>process,<span> </span>the<span> </span>childcare<span> </span>centre<span> </span>has<span> </span>tools<span> </span>concrete<span> </span>practice<span> </span>guidelines<span> </span>of<span> </span>child’s<span> </span>health<span> </span>promotion;<span> </span>The<span> </span>system<span> </span>of<span> </span>improving<span> </span>the<span> </span>efficiency<span> </span>of<span> </span>the<span> </span>nannies;<span> </span>the<span> </span>quality<span> </span>control<span> </span>from<span> </span>both<span> </span>within<span> </span>the<span> </span>organization<span> </span>and<span> </span>from<span> </span>outside:<span> </span>the<span> </span>integration<span> </span>of<span> </span>learning<span> </span>and<span> </span>teaching;<span> </span>the<span> </span>consistent<span> </span>conduction<span> </span>of<span> </span>research<span> </span>and<span> </span>use.<span> </span>Results<span> </span>from<span> </span>those<span> </span>research<span> </span>to<span> </span>improve<span> </span>the<span> </span>work<span> </span>of<span> </span>the<span> </span>childcare<span> </span>centre,<span> </span>and<span> </span>prominence<span> </span>the<span> </span>cooperation<span> </span>and<span> </span>participation<span> </span>of<span> </span>all<span> </span>the<span> </span>staffs.<span> </span>The<span> </span>outcomes<span> </span>are<span> </span>indicated<span> </span>by<span> </span>the<span> </span>children<span> </span>at<span> </span>the<span> </span>childcare<span> </span>centre<span> </span>receives<span> </span>health<span> </span>promotion<span> </span>based<span> </span>on<span> </span>the<span> </span>theory;<span> </span>The<span> </span>module<span> </span>of<span> </span>child’s<span> </span>development,<span> </span>the<span> </span>source<span> </span>of<span> </span>learning<span> </span>about<span> </span>child<span> </span>health<span> </span>promotion;<span> </span>the<span> </span>continuity<span> </span>of<span> </span>research<span> </span>project<span> </span>within<span> </span>the<span> </span>centre;<span> </span>and<span> </span>the<span> </span>parents<span> </span>trust<span> </span>and<span> </span>accept<span> </span>about<span> </span>child<span> </span>health<span> </span>care.<span> </span> The<span> </span>lesson<span> </span>learned<span> </span>reflects<span> </span>the<span> </span>achievement<span> </span>of<span> </span>the<span> </span>executive<span> </span>board<span> </span>and<span> </span>staffs<span> </span>at<span> </span>the<span> </span>childcare<span> </span>centre<span> </span>in<span> </span>terms<span> </span>of<span> </span>health<span> </span>promotion<span> </span>in<span> </span>young<span> </span>children.<span> </span>The<span> </span>achievement<span> </span>leads<span> </span>to<span> </span>a<span> </span>submission<span> </span>of<span> </span>the<span> </span>childcare<span> </span>centre<span> </span>as<span> </span>a<span> </span>learning<span> </span>centre<span> </span>and<span> </span>the<span> </span>network<span> </span>leader<span> </span>in<span> </span>health<span> </span>promotion<span> </span>for<span> </span>the<span> </span>other<span> </span>childcare<span> </span>centre<span> </span>in<span> </span>communities<span> </span>and<span> </span>society.</p> ER -