TY - JOUR AU - ภาโนมัย, ณิตชาธร PY - 2018/04/11 Y2 - 2024/03/29 TI - การปรับพฤติกรรมการเข้าเรียนของนักศึกษาโดยการใช้ค่าคะแนน และแรงจูงใจทางบวก JF - วารสารวิจัยสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น JA - KKU J for Pub Health Res VL - 4 IS - 1 SE - นิพนธ์ต้นฉบับ DO - UR - https://he01.tci-thaijo.org/index.php/kkujphr/article/view/118828 SP - 27-36 AB - <p>ความตรงต่อเวลาเป็นพฤติกรรมทางสังคมที่สำคัญทั้งในสถานที่ทำงาน และในชีวิตประจำวัน. โดยความตรงต่อเวลานั้น<br>เป็นคุณลักษณะที่ช่วยให้เราสามารถจัดการกับงานหรือสิ่งที่ผ่านเข้ามาได้อย่างรวดเร็ว หรือทันเวลา การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบ<br>กึ่งทดลองมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาถึงผลของการใช้แรงเสริมทางบวก ต่อการปรับพฤติกรรมการเข้าเรียนสาย ในกลุ่มประชากร<br>นักศึกษามหาวิทยาลัยขอนแก่นที่ลงทะเบียนในรายวิชา 514 101 โภชนาการและสุขวิทยา(Nutrition and hygiene) จำนวน 48 คน<br>โดยประเมินจากแบบสอบถามและแบบบันทึกเกี่ยวกับความถี่ในการเข้าเรียน ตัวชี้วัดเกี่ยวกับพฤติกรรมความตรงต่อเวลา ได้แก่<br>เวลาที่มาถึงห้องเรียน รวมไปถึงเวลาที่เข้าเรียนตรงเวลา หรือเข้าเรียนสาย วิเคราะห์สถิติโดยใช้ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน<br>มาตรฐานและ Student’ s t test<br>ผลการศึกษาพบว่า สาเหตุของการเข้าเรียนสายเกิดจากนอนตื่นสายมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 61.5 รองลงมาได้แก่<br>ติดเรียน ชม.ก่อนหน้า และหอพักอยู่ไกล คิดเป็นร้อยละ 38.5 เท่ากัน เมื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการเข้าเรียนก่อนและหลังสิ้นสุด<br>โครงการ ผลการศึกษาพบว่านักศึกษามีพฤติกรรมในการเข้าเรียนดีขึ้น โดยมีการเข้าเรียนเช้า หรือก่อนเวลาดีขึ้น จากเดิมก่อนเข้า<br>โครงการ มีจำนวนคนเข้าเรียนเฉลี่ย(คน/สัปดาห์) จาก 2 คน/สัปดาห์ หลังให้แรงเสริมทางบวกพบว่าอัตราการเข้าเรียนเช้า หรือ<br>ก่อนเวลาเพิ่มขึ้นเป็น 3.5 คน/สัปดาห์ นักศึกษาที่เข้าเรียนปกติหรือมาเรียนในเวลาเรียนพบว่าเพิ่มจาก 23.5 คน/สัปดาห์ เป็น<br>30.4 คน/สัปดาห์ และจำนวนคนขาดเรียนเฉลี่ยจากเดิมก่อนเข้าโครงการเป็น 15.3 คน/สัปดาห์ ได้ลดลงเหลือ 11.0 คน/สัปดาห์<br>จากการทดสอบทางสถิติ หลังสิ้นสุดโครงการ พบว่า นักศึกษามีจำนวนครั้งเฉลี่ยของการเข้าเรียน เช้า หรือปกติเพิ่มขึ้น และจำนวน<br>ครั้งเฉลี่ยของการขาดเรียนลดลงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (paired t- test, p&lt;0.01) จากการศึกษาครั้งนี้สรุปได้ว่าการให้แรงเสริม<br>ทางบวก (คำชมเชย/รางวัล) สามารถแก้ไขพฤติกรรมการเข้าเรียนให้ดีขึ้นได้</p> ER -