สินธุชัย ส, แสงหัวช้าง ว, ขุนพินิจ ก, ภคพัชรภิรมย์ ภ. ประสิทธิผลของการสรุปผลการเรียนรู้เพื่อการเรียนรู้อย่างมีความหมาย ในการจัดการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์จำลองเสมือนจริงขั้นสูงต่อการให้เหตุผลทางคลินิก และการตัดสินใจทางคลินิกของนักศึกษาพยาบาล: การวิจัยเชิงผสมผสาน. JBCN_Bangkok [อินเทอร์เน็ต]. 10 ธันวาคม 2025 [อ้างถึง 14 กันยายน 2026];41(3):60-71. available at: https://he01.tci-thaijo.org/index.php/bcnbangkok/article/view/280646