สินธุชัย ส., แสงหัวช้าง ว., ขุนพินิจ ก. และ ภคพัชรภิรมย์ ภ. (2025) “ประสิทธิผลของการสรุปผลการเรียนรู้เพื่อการเรียนรู้อย่างมีความหมาย ในการจัดการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์จำลองเสมือนจริงขั้นสูงต่อการให้เหตุผลทางคลินิก และการตัดสินใจทางคลินิกของนักศึกษาพยาบาล: การวิจัยเชิงผสมผสาน”, วารสารวิจัยสุขภาพและการพยาบาล (วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ). ิBangkok, 41(3), น. 60–71. available at: https://he01.tci-thaijo.org/index.php/bcnbangkok/article/view/280646 (สืบค้น: 15 กันยายน 2026).