สินธุชัย ส.; แสงหัวช้าง ว.; ขุนพินิจ ก.; ภคพัชรภิรมย์ ภ. ประสิทธิผลของการสรุปผลการเรียนรู้เพื่อการเรียนรู้อย่างมีความหมาย ในการจัดการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์จำลองเสมือนจริงขั้นสูงต่อการให้เหตุผลทางคลินิก และการตัดสินใจทางคลินิกของนักศึกษาพยาบาล: การวิจัยเชิงผสมผสาน. วารสารวิจัยสุขภาพและการพยาบาล (วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ), ิBangkok, v. 41, n. 3, p. 60–71, 2025. Disponível em: https://he01.tci-thaijo.org/index.php/bcnbangkok/article/view/280646. Acesso em: 16 ก.ย. 2026.