สินธุชัย ส., แสงหัวช้าง ว., ขุนพินิจ ก., & ภคพัชรภิรมย์ ภ. (2025). ประสิทธิผลของการสรุปผลการเรียนรู้เพื่อการเรียนรู้อย่างมีความหมาย ในการจัดการเรียนรู้โดยใช้สถานการณ์จำลองเสมือนจริงขั้นสูงต่อการให้เหตุผลทางคลินิก และการตัดสินใจทางคลินิกของนักศึกษาพยาบาล: การวิจัยเชิงผสมผสาน. วารสารวิจัยสุขภาพและการพยาบาล (วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ), 41(3), 60–71. สืบค้น จาก https://he01.tci-thaijo.org/index.php/bcnbangkok/article/view/280646