การประเมินทักษะทางคลินิกแบบ OSCE สำหรับนักศึกษาพยาบาล

ผู้แต่ง

  • สำลี สาลีกุล
  • กฤษณาพร ทิพย์กาญจนเรขา

คำสำคัญ:

การประเมินทักษะทางคลินิกแบบ OSCE, นักศึกษาพยาบาล

บทคัดย่อ

         บทความวิชาการนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้การประเมินทักษะทางคลินิกแบบ Objective Structured Clinical Examination(OSCE) สำหรับนักศึกษาพยาบาล ในวิชาปฏิบัติการเวชบริบาลเบื้องต้น (Primary Medical Care Practicum) วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี กรุงเทพ  ได้เริ่มนำการประเมินทักษะทางคลินิกแบบ OSCE มาใช้ประเมินทักษะการปฏิบัติการพยาบาลของนักศึกษาพยาบาล หลังจากสิ้นสุดการฝึกภาคปฏิบัติ ในปีการศึกษา 2558 โดยพิจารณาว่าทักษะที่มีความจำเป็นต้องนำมาประเมิน คือ การเย็บแผล ผลการสอบพบว่า นักศึกษา จำนวน 212 คน สอบผ่าน ร้อยละ 69.34  สอบไม่ผ่าน ร้อยละ 30.66 นำผลการสอบ พร้อมข้อเสนอแนะจากอาจารย์และนักศึกษามาเป็นข้อมูลในการปรับปรุง และมีการดำเนินการต่อเนื่อง สำหรับนักศึกษาพยาบาลรุ่นต่อมา ในปีการศึกษา 2559 มีการสอบ OSCE 2 ทักษะ คือ การเย็บแผล  และการตรวจหน้าท้อง ผลการสอบพบว่าทักษะการเย็บแผล จากนักศึกษา จำนวน 177 คน สอบผ่าน ร้อยละ 58.76 สอบไม่ผ่าน ร้อยละ 41.24 และทักษะการตรวจหน้าท้อง สอบผ่าน ร้อยละ 57.63 สอบไม่ผ่าน ร้อยละ 42.37

          จากการถอดบทเรียนร่วมกัน สรุปว่าการประเมินทักษะทางคลินิก เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับนักศึกษาพยาบาล ผลการประเมินจากการสอบเป็นข้อมูลที่จะนำไปสู่การพัฒนาการจัดการเรียนการสอนภาคปฏิบัติต่อไป  โดยปัจจัยแห่งความสำเร็จ ผู้สอนจะต้องมีการเตรียมความพร้อมที่ดี ทั้งเรื่องเนื้อหา สถานการณ์ สถานที่ อุปกรณ์การสอน และแบบประเมิน ซึ่งต้องสอดคล้องกัน การประเมินทักษะทางคลินิกด้วย OSCE ในวิชาปฏิบัติการเวชบริบาลเบื้องต้นส่งผลให้นักศึกษาพยาบาลเกิดการพัฒนาทักษะการปฏิบัติการพยาบาลให้ยิ่งดีขึ้น

References

1. Thailand Nursing and Midwifery Council. Professional Nursing and Midwifery Act, (2nd) B.E.2528.
Nonthaburi 1997.

2. Kunaviktikul W, Klunklin A, Chontawan R, Athaseri S. Factors related to the results of Nursing and
Obstetric License Tests Thai Journal of Nursing Council 2012;27:11-28. (in Thai)

3. Thailand Nursing and Midwifery Council. Project for the examination of nursing practice skills assessment
OSCE in the examination, registration and obtaining a professional license; 2013. (in Thai)

4. Faculty of Nursing College under the Praboromarajchanok Institute. (2559). Manual of Clinical Skills
Assessment with OSCE of the Bachelor of Nursing Science Program in Nursing Schools under the
Praboromarajchanok Institute. Nonthaburi: Yutharin Printing; 2016. (in Thai)

5. Chongloi N, Thomas P, Hansaram AM, Deepak KK. Attitudes of undergraduate nursing students toward
Objective Structure Practical Examination: An Exploratory study International Journal of Nursing
Sciences 2017;4:68-72.
6. Mitchell ML, Jeffrey CA, Henderson A, Glover P, Nulty DD, Kelly MA, et al. Using an Objective
Structured Clinical Examination for Bachelor of Midwifery students’ preparation for practice
Woman and Birth 2014;27:108-13.

4. Gregory MR, Prouhet PM, Russel CL, Pfannenstiel BR. Quality of life for parents of children with
congenital heart defect a systematic review. Journal of cardiovascular nursing 2018;33(4):363-71.

5. Srichantaranit A. Nurses’ role in caring for young cyanotic congenital heart disease patients su18.

Downloads

เผยแพร่แล้ว

2019-04-12