ผลของโปรแกรมการโค้ชแบบเพียร์ต่อความสามารถในการปฏิบัติงาน ของพยาบาลวิชาชีพในโรงพยาบาลเอกชน

Main Article Content

พัชรินทร์ สุนันต๊ะ
พัชราภรณ์ อารีย์
เพชรน้อย สิงห์ช่างชัย

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมการโค้ชแบบเพียร์ต่อความสามารถในการปฏิบัติงานของพยาบาลวิชาชีพในโรงพยาบาลเอกชน เป็นการวิจัยกึ่งทดลองศึกษาแบบก่อนและหลังการทดลอง 2 กลุ่ม ประชากร คือ พยาบาลวิชาชีพที่ปฏิบัติหน้าที่ในแผนกผู้ป่วยใน กลุ่มตัวอย่างจำนวน 60 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมกลุ่มละ 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ โปรแกรมการโค้ชแบบเพียร์ และแบบสอบถามความสามารถการปฏิบัติงานของพยาบาลวิชาชีพ  เครื่องมือผ่านการตรวจสอบดัชนีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา(content validity index) จากผู้ทรงคุณวุฒิ 5 ท่าน ได้เท่ากับ 0.86 และหาความเชื่อมั่นโดยหาค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค (Alpha's Cronbach) ที่ 0.95 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและและสถิตเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยระหว่างกลุ่มตัวอย่างสองกลุ่มที่เป็นอิสระจากกัน กำหนดระดับนัยสำคัญที่.05 ผลการศึกษาพบว่า ผลการเปรียบเทียบคะแนนความสามารถในการปฏิบัติงานของพยาบาลวิชาชีพของกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมมีคะแนนความสามารถในการปฏิบัติงานของพยาบาลวิชาชีพก่อนใช้โปรแกรมการโค้ชแบบเพียร์ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ    (p > .05)     และพบว่าหลังใช้โปรแกรมการโค้ชแบบเพียร์มีคะแนน


ความสามารถในการปฏิบัติงานของพยาบาลวิชาชีพแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .05) และเปรียบเทียบคะแนนความสามารถในการปฏิบัติงานของพยาบาลวิชาชีพของกลุ่มทดลองหลังการใช้โปรแกรมการโค้ชแบบเพียร์มากกว่าก่อนทดลอง และมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .05)  ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าโปรแกรมการโค้ชแบบเพียร์ที่พัฒนาขึ้นสามารถนำไปใช้ในการการพัฒนาความสามารถในการปฏิบัติงานของพยาบาลวิชาชีพที่ปฏิบัติหน้าที่ในแผนกผู้ป่วยในได้  

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
สุนันต๊ะ พ., อารีย์ พ. . ., & สิงห์ช่างชัย เ. . . (2021). ผลของโปรแกรมการโค้ชแบบเพียร์ต่อความสามารถในการปฏิบัติงาน ของพยาบาลวิชาชีพในโรงพยาบาลเอกชน. NU Journal of Nursing and Health Sciences, 15(3), 98–111. สืบค้น จาก https://he01.tci-thaijo.org/index.php/NurseNu/article/view/251656
ประเภทบทความ
บทความวิจัย

เอกสารอ้างอิง

Bangkok Christian Hospital NakhonPathom, Nursing

Department. (2019). Self-assessment report.

NakhonPathom: Nursing Department, Bangkok

Christian Hospital NakhonPathom. [In Thai].

Haohan, C., & Inthongpan, O. (2015). A Research and

development of coaching models to enhance

health care service skills. Nursing Journal of

the Ministry of Public Health, 25(1), 167-177.

[In Thai].

Iamsamang, C.(2013). The development of peer

cognitive coaching model to develop coaching

competency and instructional competency

enhancing analytical thinking skill of commercial

college teachers. Doctoral Dissertation (Curriculum and Instruction), Silpakorn University,

Bangkok. [In Thai].

Joyce, B., & Showers, B. (1996). The evolution of peer

coaching.EducationalLeadership Journal 1996.

Retrieved 9 March 2020 from http://www.ascd.

org/publications/educationalleadership/mar96/

vol53/num06/The-Evolution of Peer Coaching.

aspx

Joyce, B., & Showers, B.(2002). Student achievement

through staff development (3rd ed.). Alexandria,

VA: ASCD.

Khamkhum, I. (2015). Effects of coaching on knowledge

and practice of nurses in the prevention of

urinary tract infections in the elderly in long-term

care settings. Master Thesis, Chiang Mai

University, Chiang Mai. [In Thai].

Kunsila, O. (2013). The development of instructional

capabilities of 7th- 9th grade mathematics teachers

by peer coaching. Master Thesis (Curriculum

and Supervision), Silpakorn University, Bangkok.

[In Thai].

Manajuti, P., & Manoonsilp, A. (2016) The development

of peer coaching supervision model for demonstration pre-school teachers Chiangmai Rajabhat

University. Pikhanassan, 12(1), 137-150. [In Thai].

Medland, J. (2009). Coaching as a successful strategy

for advancing new manager competency and

performance. Journal of nurses staff, 25(3),

-147.

Meretoja, R., & Leino-Kilpi, H. (2004). Nurse

competence scale: development and psychometric

testing. Journal of Advanced Nursing, 47(2),

-133.

Ministry of Public Health, Cabinet meeting. (2011).

Healthy lifestyle strategic plan 2011-2020.

Retrieved 9 March 2020 from https://www.ryt9.

com/s/cabt/1104256.

Ministry of Public Health, Office of the Permanent

Secretary, Nursing Division. (1996). Roles and

responsibilities of nursing staff operating in

hospitals (3rdrevised edition). Bangkok: Thammasat

University. [In Thai].

Muangsiri, M. (2006). Factors predicting the ability to

work in hospital nurses under the Ministry of

Defense. Master Thesis (Nursing), Chulalongkorn

University, Bangkok. [In Thai].

Promma, P. (2016). A model for developing coaching

skills of nursing leaders. Doctoral Dissertation,

Rajabhat Rajanagarindra University, Chachoengsao.

[In Thai].

Soongkhan, I. (2019) Trend of medical prosecution

steadily rising. Delve into the health system of

Hfocus news agency. Retrieved 10 January 2019

fromhttps://www.hfocus.org/content/2019/01/

Suksawang, S. (2017). Coaching Skills for executives to

develop potential of their subordinates. Retrieved

January 2020 from https://bit.ly/3d1UxVk.

Thailand Nursing and Midwifery Council. (1997).

Core competencies of first-class nursing and

midwifery practitioners. Retrieved 10 January

from https://www.tnmc.or.th/

Thamaisuk, C. (2015). Peer-to-peer coaching to develop

competency in learning management that

promotes mathematical process skills. Master

Thesis (Course and Supervision), Silpakorn

University, Bangkok. [In Thai].

Thiangcharoen, P. (2012). The effect of using the nursing

mentor model on the performance of new

professional nurses as the head of the nursing

teamMueang Chachoengsao Hospital, Chachoengsao

Province. Master Thesis, Burapha University,

Chonburi. [In Thai].

Wanichbancha, K. (2007). Statistical analysis: statistics

for management and research. (10th ed.). Bangkok:

Chulalongkorn University Printing. [In Thai].

Wichitwanna, S., Angsuchot, S., & Pinyopanuwat R.

(2013). Analysis multilevel: HLM Program

(2nd ed.). Bangkok: Charoendee Mankong

Printing. [In Thai].