ผลการปรึกษาแบบกลุ่มตามทฤษฎีผู้รับการปรึกษาเป็นศูนย์กลาง เพื่อพัฒนาการเห็นคุณค่าในตนเอง ของผู้ได้รับผลกระทบจากโรคเรื้อน นิคมบ้านกร่าง จังหวัดพิษณุโลก
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยแบบกลุ่มเดียว วัดก่อนและหลังการทดลอง (One Group Pretest –Posttest Design) มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบการเห็นคุณค่าในตนเองของผู้ได้รับผลกระทบจากโรคเรื้อน ก่อน และหลังการเข้าร่วมการให้การปรึกษาแบบกลุ่มตามทฤษฎีผู้รับการปรึกษาเป็นศูนย์กลาง และ 2)ปรียบเทียบ ผลของการให้การปรึกษาแบบกลุ่มตามทฤษฎีการปรึกษาแบบผู้รับการปรึกษาเป็นศูนย์กลางของผู้ได้รับ ผลกระทบจากโรคเรื้อน หลังทดลองกับระยะติดตามผล กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ได้รับผลกระทบจากโรคเรื้อนที่อาศัยอยู่ในนิคมบ้านกร่าง อำเภอเมือง จังหวัด พิษณุโลก ที่ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบวัดการ เห็นคุณค่าในตนเอง และโปรแกรมการให้การปรึกษาแบบกลุ่มตามทฤษฎีผู้รับการปรึกษาเป็นศูนย์กลางโดย มีค่าความเที่ยงเท่ากับ .76 ใช้ระยะเวลาการทดลอง 7 ครั้ง ครั้งละ 1 ชั่วโมง 30 นาที สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่าผู้ได้รับผลกระทบจากโรคเรื้อนที่เข้าร่วมการให้การปรึกษาแบบกลุ่มตามทฤษฎีผู้รับการ ปรึกษาเป็นศูนย์กลาง หลังการทดลอง มีการเห็นคุณค่าในตนเองเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และเมื่อเปรียบเทียบระหว่างหลังการทดลอง กับระยะติดตามผลพบว่า ค่าคะแนนการเห็นคุณค่าในตนเอง ไม่แตกต่างกัน
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ดำเนินชีวิตที่มีต่อการเห็นคุณค่าในตนเอง
ของคนพิการ.วิทยานิพนธ์ วทม. (จิตวิทยาการ
ให้คำปรึกษา).มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
จารุวดี บุญยารมย์. (2541). การเปรียบเทียบผลของ
กิจกรรมและการให้คำปรึกษาแบบกลุ่มแบบ
ยึดบุคคลเป็นศูนย์กลางต่อความภาคภูมิใจใน
ตนเองของผู้รับการสงเคราะห์ในสถานคุ้มครอง
และพัฒนาอาชีพบ้านเกร็ดตระการ. ปริญญา
นิพนธ์ กศม. (จิตวิทยาการแนะแนว). มหาวิทยาลัย
ศรีนครินทรวิโรฒ.
กลุ่มงานสังคมสงเคราะห์โรงพยาบาลศรีธัญญา.
(2542).ประเมินผลการปฏิบัติงานสังคม
สงเคราะห์จิตเวช กรมสุขภาพจิต. วารสาร
สุขภาพจิตแห่งประเทศไทย, 7(2):85-90
อุมาพร ตรังคสมบัติ. (2543). EVEREST พาลูกค้าหา
ความนับถือตนเอง.กรุงเทพฯ.ซันต้าการพิมพ์.
ศศิลิยา ไชยสีหา. (2543). ผลของการให้คำปรึกษาแบบ
ยึดบุคคลเป็นศูนย์กลางเพื่อลดพฤติกรรมก้าวร้าว
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน
หนองบัววิทยาคม อำเภอเมือง จังหวัดหนองบัวลำภู.
สารนิพนธ์กศ.ม. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ดวงมณี จงรักษ์.(2549). ทฤษฎีการให้การปรึกษาและ
จิตบำบัดเบื้องต้น. กรุงเทพฯ : สมาคมส่งเสริม
เทคโนโลยี (ไทย-ญี่ปุ่น).
นฤมล เตี้ยบำรุงญาติ. (2542). ผลของการช่วยเหลือ
ตนเองที่มีต่อสุขภาพจิตของผู้ป่วยโรคเรื้อน
โรงพยาบาลพระประแดง จังหวัดสมุทรปราการ.
วิทยานิพนธ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
วัชรี ทรัพย์มี. (2549). ทฤษฎีและกระบวนการให้
บริการปรึกษา. กรุงเทพฯ : ภาควิชาจิตวิทยา
คณะครุศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชัยวัฒน์ วงศ์อาษา. (2556).การเห็นคุณค่าในตนเอง.
บทความวิจัย.กรุงเทพฯ.ภาควิชาอนามัย
ครอบครัว.คณะสาธารสุขศาสตร์.มหาวิทยาลัย
มหิดล.
สถาบันราชประชาสมาสัย กรมควบคุมโรค.(2553).คู่มือ
การวินิจฉัยและรักษาโรคเรื้อน.โรงพิมพ์
สำนักพุทธศาสนาแห่งชาติ.กรุงเทพมหานคร.
อิชญา พงษ์อร่าม.(2558).ผลของกลุ่มช่วยเหลือตนเอง
ต่อความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองของผู้สูงอายุ
โรคเรื้อน.วิทยานิพนธ. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัย
บูรพา.
นคเรศ นิลวงศ์และทักษ์ อุดมรัตน์. (2560). การพัฒนา
ชุดฝึกอบรมเพื่อส่งเสริมความภาคภูมิใจในตนเอง
สำหรับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาตอนต้น ใน
โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา.วารสาร
ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร.
Coopersmiith, S. (1981). The Antecedents of Self–
Esteem. Polo Alto, California : Consutting
Psychologisits Press. Corey, G. (2004). Theory and
Practice of Counseling & Psychotherapy.
USA : Thomson Brooks/Cole.
Rogers, C.R. (1967). Psychotherapy and Personality
Change. Chicago. : University Press.
Satir, V. (1991.). The Satir Model Family Therapy and
Beynd. Palo Alto, CA. : Science and Behavior.