อ่วมตานี อ. (2017). ผลการใช้วิธีการสอนแบบแบ่งกลุ่มที่เน้นผลสัมฤทธิ์ (STAD) ในรายวิชาสถิติประยุกต์ต่อพัฒนาการผู้เรียนและทักษะการทำงานเป็นทีม ของนิสิตหลักสูตรพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต. Journal of The Royal Thai Army Nurses, 18(1), 176–185. Retrieved from https://he01.tci-thaijo.org/index.php/JRTAN/article/view/85299