โฟน โบร์แมนน์ ศ. ม. ., ณภัค ว. ., & วจนะทินภัทร ป. . (2021). ผลของการจัดการเรียนเชิงรุกโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน ต่อความรู้ ทักษะการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษและทัศนคติ ต่อการเรียนของนักศึกษาพยาบาล. วารสารวิจัยทางวิทยาศาสตร์สุขภาพ วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี จังหวัดนนทบุรี, 15(1), 35–46. สืบค้น จาก https://he01.tci-thaijo.org/index.php/JHR/article/view/246934