พฤติกรรมการล้างมือของนักเรียนชั้นประถมศึกษา

บทคัดย่อ

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสังเกตพฤติกรรมการล้างมือของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ในโรงเรียนประถมศึกษาที่ตั้งอยู่ในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑลรวม 4 โรงเรียน เพื่อประเมิน ความรู้และทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อการล้างมือ และเพื่อนำผลการศึกษามาเป็นแนวทางในการวัดทำสื่อสุขศึกษาสำหรับใช้ในการรณรงค์การล้างมือของนักเรียนในระยะยาว วิธีการศึกษาโดยการสังเกตและบันทึกพฤติกรรมการล้างมือหลังการขับถ่ายของนักเรียนทั้งในระยะก่อนและหลังการจัดนิทรรศการ การจัดหากล่องใส่สบู่ และสบู่เหลวไว้ที่อ่างล้างมือ และการตอบแบบสอบถามของนักเรียน ผลการศึกษาพบว่า ก่อนการจัดนิทรรศการ นักเรียนส่วนใหญ่มีความรู้ ความเข้าใจเรื่องการล้างมือน้อย หลังการจัดนิทรรศการ นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ เพิ่มขึ้นโดยเฉลี่ยอยู่ในระดับดี โดยนักเรียนร้อยละ 94.04 ตอบว่า ควรล้างมือก่อนรับประทานอาหาร นักเรียนร้อยละ 90.62 ตอบว่า ควรล้างมือหลังจากเล่นกับสัตว์เลี้ยง และ นักเรียนร้อยละ 86.90 ตอบว่า ควรล้างมือหลังจากเข้าห้องน้ำเพื่อการขับถ่าย นักเรียนร้อยละ 82.54 ตอบว่าการล้างมือให้สะอาดควรใช้น้ำสะอาดกับสบู่ อย่างไรก็ตาม นักเรียนร้อยละ 58.62 มีความเห็นว่าการล้างมือด้วยน้ำสะอาดเพียงอย่างเดียวก็ช่วยให้มือสะอาดเช่นกัน นอกจากนี้ นักเรียนร้อยละ 41.27 คิดว่าควรล้างมือวันละ 3 ครั้ง สำหรับพฤติกรรมการล้างมือของนักเรียน ในทางปฏิบัติ ก่อนการจัดนิทรรศการ พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่ยังมีพฤติกรรมการล้างมือไม่ถูกวิธี คือ ล้างมือด้วยน้ำเปล่าอย่างเดียว ร้อยละ 59.18 และไม่ล้างมือเลยร้อยละ 38.23 มีนักเรียนเพียงร้อยละ 2.60 เท่านั้นที่ล้างมือด้วยน้ำและสบู่ หลังการจัดนิทรรศการ พบว่า นักเรียนมีพฤติกรรมการล้างมือด้วยน้ำและสบู่เพิ่มขึ้นอย่างมากเป็นร้อยละ 61.03 การกระตุ้นอย่างต่อเนื่องเพื่อปลูกฝังให้นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญของการล้างมือเป็นกิจวัตร จึงมีดวามสำคัญยิ่ง ต่อการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมอนามัย หากทุกฝ่ายพร้อมใจกันเริ่มต้นทำอย่างจริงจังในวันนี้ก็จะส่งผลดีในวันหน้า